<p> 饭后散步时孩子们在操场说道：“老师，你看，我的影子在动。”“我把手举上去，影子也举上去了，真好玩……”</p><p> 影子就像一个亲密的伙伴，只要有光的地方就会出现千变万化的影子，也是一道美丽的风景。根据中班幼儿的年龄特点和兴趣我们开展了班本课程《有趣的影子》。</p> <p> 主题目标</p><p> 1.初步了解影子产生的原理，激发幼儿探索自然奥秘的兴趣。</p><p> 2.在游戏中获得关于影子现象产生和变化的感性经验。</p><p> 3.幼儿通过动手操作，体验玩影子的乐趣。</p> <p> 主题网络图</p> <p> 一、探索影子</p> <p> 师：“我们来猜一个谜语。</p><p> 一条小黑狗，</p><p> 跟在我身后，</p><p> 时前时后，</p><p> 时左时右，</p><p> 我走它也走。”（影子）</p><p> 包包：“是小狗，小狗喜欢跟着主人。”</p><p> 曹安：“是小鸟，小鸟自由的飞。”</p><p> 王子睿：“是影子。”</p><p> ……</p> <p> 师:“为什么会有影子哪？”</p><p> 美美说:“因为有太阳。”</p><p> 彤彤说:“有人。”</p><p> 源宝说:“太阳照在我们身体上就有影子了。”</p><p> 师:“晚上会有影子吗？”</p><p> 果果说:“有影子，因为晚上有月亮。”</p><p> 芮芮说:“晚上在家，有灯也有影子。”</p><p> 师:“当有东西遮住光线时，光线遇到不透光的物品时，就会反射回去而在物体的背面形成黑影，这就是影子。</p> <p> 二、影子大发现</p><p> 原来不仅人在光的照射下有影子，任何动物、物体在光的照射下都有影子。</p> <p> 三、影子变变变</p><p> 源宝说：“我可以变成强壮的大力士。”</p><p> 彤彤说：“我可以变成一只小螃蟹。”</p> <p> 户外游戏《踩影子》</p><p> 锻炼幼儿躲、闪、跑的能力，培养幼儿思维敏捷能力。</p> <p> 四、影子去哪了……</p><p> “我们四个人的影子变成一个人的影子了。”</p> <p> 小朋友通过探索知道，原来我们的影子和其他影子重叠在了一起。所以有一部分影子就不见了。</p><p> </p> <p> 五、区域活动</p><p>（一）阅读区</p><p> 弟弟说:“我在图书吧，看了一本关于影子的绘本。上面的影子很有趣，有各种各样动物的影子。”</p> <p>（二）益智区《找影子》</p><p> 在区域活动中幼儿利用操作材料，进一步感知实物和影子的关系。</p> <p>（三）科学区</p><p> 鹏鹏说:“原来不同颜色的亮片装进瓶子里，用电筒照出来这么漂亮。”</p> <p> 源宝：“水晶也能照出好多光斑呢”</p> <p>（四）表演区《皮影戏》</p><p> 在玩皮影中，感知光、物体、影子的关系。乐意在游戏中充分运用语言表述故事内容，发展语言表达能力和想象力。</p> <p>（五）美术活动《画影子》《量影子》</p> <p> 六、环境创设</p> <p> 七、亲子游戏</p><p> 孩子们对影子的热情仍未减退，我们邀请家长和孩子们共同来探究影子的不同玩法，有的一起录制影子游戏视频，有的和爸爸妈妈一起制作皮影玩偶。</p> <p> 快来看看小朋友和爸爸妈妈一起创作出来的皮影作品吧！</p> <p> 幼儿的学习是以直接的生活经验为主。我们利用幼儿对影子的初浅认识，把科学游戏活动和户外活动及一日生活活动有机的结合起来，让幼儿在“玩中学，学中玩。”并从中获得探究经验、学习经验与发展。</p>