<p> 为了加强对有效课堂的研究，引导教师关注课堂教学，以精讲精练、因材施教为原则，精心设计学生作业，在教学研究与实践中，提高教师业务能力促进教师专业化发展，12月4日下午，在龙亭区教研室电教室举行小学语文作业设计评比活动，共有27位教师参加。</p> <p> 比赛要求老师按照指定的课题内容完成作业设计，并力求在教学设计中体现作业设计的新理念，操作的可行性，设计内容的创新性。为了更好体现教学设计的原创性，本次比赛不允许教师携带手机及其它任何资料。</p> <p> 下午2：30，27位教师开始了紧张的设计。老师们认真阅读着教学内容，酝酿着作业设计。他们时而低头凝思，时而细看教学内容，时而埋头书写，教室里显得格外安静。</p> <p> 教师们能够结合语文学科的特点和学生年龄特点，立足于课本，充分考虑学生的实际情况，从学生发展的角度出发，以发展学生能力为目的充分体现了层次性、开放性、应用性和探究性。</p> <p> 这次比赛，老师们设计的内容难度适宜，由浅入深，分层作业，设计新颖，为设计有效作业指明了方向，同时也让老师们感受到了作业设计的重要性，为今后合理教学奠定了良好的基础。</p>