<p style="text-align: center;">序</p><p> 教育是要为培养社会主义建设者和接班人服务，教师是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本任务的践行者，因此教师素质的提升一方面是根据需求自主学习，另一方面就可借助于培训，培训者团队需要不断学习，11月29日——12月8日于西南大学进行的河南省“国培计划（2020）”初中数学培训者团队研修项目就此开展。</p> <p style="text-align: center;">缘聚西南 破冰开班</p><p> 来自河南不同的地方，却有着共同的目的———相聚西南大学，聆听教授讲座，培训提升，做最好的培训者。学员组建共同体，破冰开班。</p> <p style="text-align: center;">教授讲座 收获满满</p><p>宋乃庆教授帮助培训教师理清数学文化的存在与学生素养提升点关系————《挖掘课程教材中的数学文化促进学生核心素养发展》的讲座，解释数学核心素养的实质。康世刚教授的《教师培训的政策与理论分析》讲座中指出《教师专业标准》是教师成长的标准，以案例《大课间活动的启示》阐明学校校风是学校的共同体建设，是师生共同参与的依据。学员认真听，记笔记……</p> <p style="text-align: center;">深入学校 观摩学习</p><p>走进重庆朝阳中学，进行数学教研观摩学习，借助课堂实录进行评课交流，一课一得，学以致用，共同进步。</p> <p style="text-align: center;">仰望星空 脚踏实地</p><p> “健全学校家庭社会协同育人机制，提升教师教书育人能力素质，增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领，重视青少年身体素质和心理健康教育。”这是十四五规划对教育提出的要求，重任在肩，任重道远，让我们每一位教育人携手共进，走向远方……</p>