<p>2020年12月4日，乐陵市全体幼儿园管理员和园长在乐陵市第二实验幼儿园进行了为期一上午的学习。</p> <p>孔镇中心幼儿园园长郭晓丽像我们详细介绍了《指南》对幼儿发展的明确的要求和幼儿园里怎样培养孩子正确应对幼小衔接应做的准备都提出了宝贵的方法和做法。</p> <p>朱集中心幼儿园园长宋华珍向我们更深入的讲解了《指南》的一些好的说明。</p><p><br></p> <p>二幼园长武平结合他们幼儿园里的德润教育对孩子们身心发展的影响。</p> <p>从郭晓丽老师给我们的讲解中深深的学习到了《指南》对于我们幼儿园教育应用的精髓之处，真正的了解到针对幼儿园“去小学化”的真正含义，去小学化不是不让教孩子们知识，而是为孩子升入小学后继学习奠定基础。</p> <p>武平园长中引用的习近平主席的这句“人无精神则不利，国无精神则不强”中指出了中国传统文化的重要性。</p> <p style="text-align: justify;">通过学习，我觉得在教育工作中还要做到以下几点：</p><p style="text-align: justify;">一、遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。</p><p style="text-align: justify;">二、关注幼儿身心全面和谐发展。要注重学习与发展各领域之间的相互渗透和整合，从不同角度促进幼儿全面协调发展，而不要片面追求某一方面或几方面的发展。</p><p style="text-align: justify;">三、尊重幼儿发展的个体差异。既要准确把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异，支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。</p><p style="text-align: justify;">有了《指南》，接下来我会更深入学习，以专业的知识、灵活的反应，掌握更多适宜、有效的教育策略，不断更新自己的教育理念，提高自己的教育能力，促进幼儿全面、健康快乐地成长。《指南》提倡我们做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，为每一位孩子创出一片美好的未来。</p><p><br></p>