<p> 为提升太和教师科研能力和水平，加强立项课题研究的过程管理，保证立项课题的成果质量，2020年12月3日下午，太和教育指导中心在白云区龙归学校初中部召开了“白云区教育科学规划2020年度立项课题”开题会议。太和教育指导中心副主任叶志辉、曾晖、教学专干谢婉娜以及各立项课题组负责人和成员参加了此次会议。同时，邀请了白云区教育研究院教研员、高级教师刘洪玉，龙归学校校长、高级教师杨国华，70中学副校长、高级教师刘芳作为专家组成员出席并做开题指导。</p> <p> 会议由太和教育指导中心专干谢婉娜老师主持，会上宣读了《白云区教育科学规划课题2020年度项目立项课题》的通知。课题主持人从研究目的与意义、研究目标内容、研究技术路线、预期成果和成员分工等方面陈述，解读研究方案。</p> <p> 太和教育指导中心副主任曾晖负责的课题《基于幼小衔接的幼儿阅读能力培养的实践研究》，从幼小衔接的角度出发，重视幼儿园和小学衔接阶段阅读能力培养的双向需求，通过实践研究等方式建设幼儿绘本阅读内容体系，培养良好阅读习惯并给予阅读方法指导。</p> <p> 白云区南村小学陈惠珍老师负责的课题《提高低年级学生计算能力策略的研究》，结合小学低年级学生课堂注意力集中时间短，低年级学生活泼好动的特点，力图通过问题研究、探求策略，提高低年级学生的计算能力，夯实计算基础，为学生进一步学好数学做好铺垫。</p> <p> 白云区穗丰学校黄玉葵老师负责的课题《基础薄弱学校学生知识落实与能力培养的有效途径研究——以初中语文学习为例》，通过本课程的研究，探索基础薄弱学校如何培养学生积极的学习心态和自主探究学习能力的有效措施，从而改变学生学习现状。</p> <p> 白云区太和中学张冠桓老师负责的课题《在小组合作学习中如何转化学困生的研究》，探讨合作学习中通过合理组建合作小组，根据“因材施教”的教学原则，对不同层次的学困生采取不同方法进行有效的帮助和指导，更好地帮助学生解答疑难问题。</p> <p> 白云区永兴小学徐莉萍老师负责的课题《基于新课程标准的阅读与评价研究》是阅读专项课题，通过阅读教学评价研究，鼓励学生探究，促进学生发展。通过课外阅读教学评价诊断教师教学的问题，促进教师成长。最终总结归纳有效的科学的小学语文课外阅读评价的方法，指导和改进学生的课外阅读质量。</p> <p> 专家们认真听取了以上课题组的开题报告，充分肯定了课题的选题、前期准备、团队素质，并就课题的研究重点、研究目标、课题界定、理论依据等进行有效指导，提出了许多建设性的意见和建议。</p> <p> 通过此次开题会议，相信各课题组定会对照课题实施方案，潜心研究，以更高的热情、更大的干劲投入到科研中去，以科研提升学术水平，以科研促进教学，以科研解决实际问题，为教育教学发展新征程蓄足力量！</p> <p>图文：黄林尼</p><p>编辑：谢婉娜</p><p>审核：主任室</p>