与蜗牛的美丽邂逅 <p> 在户外活动时，小朋友们偶然发现了地上的蜗牛，大家蹲在一起好奇的观察着、讨论着：“我见过蜗牛，小小的”、“蜗牛有长长的触角”、“小蜗牛爬的很棒”、“我还见过大蜗牛呢”。</p> <p> 越来越多的小朋友围观，对蜗牛产生了浓厚的兴趣。顷刻间，这只小小的蜗牛成了孩子们讨论的中心点，看到这种情况，老师们决定针对幼儿的兴趣进行一场对蜗牛的探索之旅。</p> 一、认识蜗牛🐌 <p> 通过集体教育活动的方式我们知道：蜗牛的身体长长的，软软的；蜗牛的背上的壳像小房子，能帮助蜗牛保护自己；蜗牛的壳下面是腹足，腹足是帮助它爬行的。蜗牛头上有触角，在触角的上面，那个黑黑的小圆点就是蜗牛的眼睛。小蜗牛……它真的很可爱。</p> 二、寻找蜗牛🐌 <p> 听完老师介绍小蜗牛，我们迫不及待地想去看看它究竟喜欢生活在什么地方？那我们去幼儿园的草地上去找找吧。</p> <p> </p><p> </p><p> “小蜗牛会在这里吗？”</p> <p> “哇～我们真的找到小蜗牛啦！”</p> 三、观察蜗牛🐌 <p><br></p><p>佑佑说：“小蜗牛在手上爬感觉冰冰凉凉的。”</p><p>淘淘说：“我感觉软软的。”</p> 四、照顾蜗牛 <p><br></p><p>田田说：“小蜗牛饿了，我给它们换点新鲜的菜叶吧！”</p> <p><br></p><p>宇涵说：“小蜗牛的粑粑好臭呀😄”</p> 五、学学蜗牛🐌 <p> 梓铭说：“小蜗牛没有手和脚，只能爬。”</p><p> 左左说：“快看看我学得像蜗牛吗？”</p> <p>佟修齐说：要是蜗牛有脚的话长什么样子的呢？这样爬真的很累。</p> 六、律动《蜗牛与黄鹂鸟》 <p> 孩子们认识了蜗牛，也喜欢上了蜗牛。看到他们对蜗牛的兴趣久久没有淡去，于是我们又开展了律动《蜗牛与黄鹂鸟》的活动，让小朋友们更加透彻地认识了可爱的小蜗牛。</p> <p> </p><p><br></p><p> 此次课程活动来源于孩子的兴趣，有了兴趣的支撑，老师组织活动十分顺利，幼儿学习起来也很轻松。只有让孩子成为学习的主人，老师的角色才能真正转变为引导者、合作者和支持者。</p>