<p> 12月2日，韩家墩小学北校区和区内兄弟学校老师代表一起，以课为例，探究“语文素养视角下部编版教材的解读和使用”。市教研室罗昆霞主任全程指导。</p> <p> 苏瑞老师集结团队智慧，从语文课标年段要求出发，立足整册教材、单元整体和具体课文，围绕语文要素，充分把握了习作单元教学特点。课后，联盟校教师代表各抒己见，热烈讨论，提出建设性意见。</p> 罗昆霞主任对此次活动给予了“占位高，研究准，有实效” 的高度评价，并通过此次活动给现场老师做了《教师专业化发展路在何方》《阅读教学的规定动作和自选动作》两个微型报告。他鼓励老师们要从听、说、读、写、做五个方面提高自身能力，尤其是要勤于读书，勇于上研讨课。罗主任更是以平实的案例阐述了规定动作和自选动作的定义，要求老师们立足课标、教材，遵循语文教学的本质完成好规定动作，创造性地设计好自选动作。 <p> 怎样在核心素养背景下上好语文课？怎样实现教师自我的专业化发展？罗主任的报告观点新颖，醍醐灌顶，如一股清风吹入了大家心中。冬意渐深，而我们的研讨正当时……</p>