<p>为了进一步推进我校校本教研工作的开展，激励我校教师不断改进教学方法，提升课堂教学水平，深化新课程改革，促进教师专业成长。我校领导大力积极推进校内赛课活动，根据组内赛课的排名情况，经过学校李校长，岳校长和各位领导的认真商讨，最终决定校内赛课分为文科组周一周三周五和理科组周二周四交替进行。文科组由赵玉淼主任和文科组各科小组长组成，对进行参赛的语文、英语、政治、历史、地理共计34位优秀教师进行客观打分；理科组由赵永敏主任和理科组各科小组长组成，对进行参赛的数学、物理、化学、生物共计23位优秀教师进行公平公正的打分。</p> <p>11.30日的上午，迎来的是我校语文组专家型教师谢瑞琴，她的<<溜索>>一课，一如既往的稳重扎实，教学练三位一体，高效实用，学生积极参与，讲课时围绕小说要素，把细节分析到位，引导学生进行高阶思维，注重对学生进行语文核心素养的培养。</p> <p>其次迎来的是青年教师代表龚蒂亚教师<<走一步，再走一步>>整节课环节完整，呈现形式多样化，让学生从活动中受益，学生整节课积极主动，热情高涨，教师对主旨挖掘比较深入，而且注意引导学生参与课堂，敢于放手，把课堂交给学生，让学生从讲中学，体现了以学生为主体的新课改理念。同时教师语言指导性强，深入挖掘文本，助推语文教学质量的提升。</p> <p>马书莲老师的<<三顾茅庐>>掀起了课堂高潮，作为九年级教师的她，深入挖掘文本，以学习目标贯穿始终，目标指向性强，注重对学生语言表达能力和规范答题能力的培养，通过问题的变形来区别考题中的陷阱。以中招试题作为指挥棒进行系统化教学。同时注重对学生学习兴趣的培养，把<<三顾茅庐>>的视频引入课堂，极大的调动了学生学习的积极性，让学生深入感受了我国传统文化的魅力！</p> <p>陈景老师<<植树的牧羊人>>，能够合理安排课堂知识容量，从”面”上把握课堂教学，能够分析把握教学重难点，从”点“上评价课堂教学，同时注重知识传授的技巧，以“线”顺利开展教学。</p> <p>她们的课堂，学生都能积极参与，热烈讨论，大胆展示，及时补充。真正让学生成为了课堂的主人。</p> <p>各位老师都能够按时参与听课，认真记录听课笔记，取他人之长来为自己的课堂注入新的活力。</p> <p>课后由白万畅、杨果、秦芳为代表的小组长就知识层面对本节课进行客观评价，再由岳扬、谢瑞琴为代表的九年级教师以中招的各个角度进行交流分析，其次由教研组长张玲玲就整节课所呈现出来的效果进行指导，最后由负责领导赵主任进行总结。评课过程中，每位教师都能积极主动发言，对讲课教师的优点能够不吝赞扬，同时也能从各个层面提出自己对于这节课的理解与构思，敢于直言他人的不足。既能求同又可存异，使语文这颗鲜艳之花更加耀眼夺目。每次评课都给了我们提供了切磋的平台、思想碰撞的机会，同时也给予了我们这些青年教师成长的土壤。</p> <p>文科组如火如荼地进行的同时，理科组也不甘示弱。</p> <p>看，张令老师《平面图形》打开了数学几何求知的大门，各种几何图形信手拈来，把单调的线条化为一个个多变的图案，给数学增添了新的魅力。她的课堂上学生的逻辑思维能力得到了有效的提高，为以后的学习奠定了坚实的基础。</p> <p>曲思远老师别出心裁，让学生动手操作，把晦涩难懂的立体的图形化为可知可感的几何模型，学生获得了知识的同时也得到了成功的喜悦！在座的教师各个赞不绝口！</p> <p>杨全法老师的《力》，让懵懂的学生对于生活中常见的现象得到了科学的解释，把物理学科联系生活实际，大大激发了学生求知的欲望！</p> <p>公开课是一种探索未知、研究创新、获得更多价值的教育活动。它给我们教师提供了互相学习、交流、探讨的平台，提供了相互取长补短的机会，是学习教学科研工作最直观最有效的一种方式，也是推进课堂改革、促进教师专业成长必不可少的有效途径。我校的校内决赛课仍在坚定不移地推进中，属于教师的风采也在不断地展示中，一群群郊中教师深入教材，立足课堂，心系学生，把握中招，兢兢业业勤勤恳恳地工作，任劳任怨只为书写属于自己的教育奇迹！只为能够给祖国的教育事业贡献自己的力量。相信郊中的未来必定更加精彩，祖国的明天也将更加辉煌！</p> <p>编辑：杨果</p><p>监制：岳扬 赵永敏</p>