<p>礼仪到底是什么呢?很多幼儿园都在做各种各样的特色,有美术,音乐等,那么我们今天就来探讨一下什么是礼仪?礼仪和这些特色的区别是什么?</p> <p>那么对于凡思特幼儿园的礼仪,我们定义为:凡是不打扰,不影响,不侵害他人,或方便利益他人,而外显的言语行为态度,我们称之为礼仪。核心是换位思考,把方便留给别人,不方便留给自己。</p> <p>我们很多人从事教育工作有许多年,那么衡量教育的成功与否在于什么?在于拥有很多知识吗?在于掌握很多技能吗?我觉得都不是最重要的。我觉得教育最重要的目的在于能否让这个人拥有幸福感和成就感。</p> <p>什么是幸福感和成就感?幸福感和成就感是要达到身心和谐,人际和谐,天人和谐等。只有和谐才能幸福。如何达到呢?首先礼仪教我们要学会自律,自我管理,管理好自己的情绪,对待烦恼和困难都能以平常心对待。礼仪教我们不侵害他人,这样就不会和他人产生冲突和矛盾,就不会产生痛苦感和给别人带来麻烦。</p><p><br></p><p>其次礼仪教我们学会换位思考,站在别人的角度考虑问题,就能带来良好的人际关系。无论走向社会,还是步入家庭,都能保证我们成为一个品格高尚,受欢迎,受尊重的人。</p><p><br></p><p>还有礼仪教我们爱护环境,爱护身边的一切,无论天气或者周围的环境如何变幻,都应该坦然面对。礼仪让我们的内心沉静,充满爱与尊重,眼睛中带着真诚,言语中带着谦卑,行为上充满着利他,我们就一定能获得幸福感。</p><p><br></p><p>而教育最核心的目的,就是让我们认识自我,了解自己的内心,以真诚的心对待身边的一切,以正确的行为对待世间的万物,这样我们才能收到世间万物对我们正确的反馈——那就是种善因,得善果,世间万物就是因果循环。我们从小在孩子心中种下爱的种子,将来一定会收获爱的果实。</p> <p>那么我们说一下礼仪和音乐美术的区别:</p><p><br></p><p>在学绘画时:我们希望孩子画出最美的画,但是画却是静止的,我们更希望孩子能够把画出的美好,通过自己的语言和行为去展现,从而丰富绘画的内涵。我们崇拜一个画家并不在于画的表面,而是这个画家高尚的人格和修养给我们树立榜样。</p><p><br></p><p>在学习音乐时:我们希望孩子通过美好的旋律给人带来美好的享受,放松心情。但我们更希望我们展现出来的行为和语言,能够时刻尊重她人,给她人能够时刻带来方便和快乐,给社会带来真正的价值。我们崇拜一个歌唱艺术家并不仅仅在于她的歌唱的多么好听,而是崇拜她为了实现自己梦想而不畏困难的人格魅力。</p> <p>音乐是旋律美,美术是色彩美,礼仪是行为美。音乐是比较活泼,美术是比较安静,礼仪是让孩子动中有静,静中有动。该动的时候动,不该动的时候静。这些之间也并没有冲突,相反也可以进行很好的结合。</p><p><br></p><p>礼仪也是让孩子用最美好的语言和最美好的行为,最恰当的方式以约束自己不影响别人的方式与别人和谐相处。绘画是让孩子用内心最美的情感,快乐的心情绘出五彩的天空,美丽的世界。而画出的美丽的世界是理想的模样,而现实的世界却需要美好的行为和人格去保驾护航。</p><p><br></p><p>音乐是自由活泼的旋律,但自由是要建立在以自律自我约束为前提下的活泼,需要遵循一个人际交往的规范,不能践踏。这样才能给她人带来快乐,自己也会更快乐,当然最好的旋律也要搭配最快乐的心情,最好的行为和最好的人格,才能演绎最最完美的音乐。</p> <p>所以礼仪不是一种表演,而是发自内心的对别人的一种尊敬。礼仪不是一种形式,而是真诚对待别人的一种行为。</p><p><br></p><p><br></p><p>每一个外在的行为都在修炼我们内在的一颗心。礼仪是我们人生最好的修行,让我们成为更好的自己。礼仪不是一项任务,教师做礼仪,也不仅仅是为了孩子和家长。首先是为了自己,礼仪让自己越来越漂亮,越来越优雅,更加专业。这样别人才会越来尊重自己,自己好了,周围的人才会越来越好。</p><p><br></p><p><br></p><p>礼仪让我们成就自己,影响他人,照亮别人。在礼仪这个修行的旅途中,我们在慢慢改变,身边的人也在因我们改变而改变。家长因为我们掌握了正确的教育理念,孩子因为我们而改变了命运的轨迹,改变了思维方式。身边的一切因为我们的改变而变得越来越美好!</p> <p>握手时,最打动别人的并不是您伸出去的双手,而是最真诚的眼神,最亲切的笑容,这才是礼仪的核心。鞠躬时,鞠躬多少度不是标准,而是看您是不是发自内心充满感恩的鞠躬。</p><p><br></p><p><br></p><p>教师礼仪展现的并不仅仅是优雅的体态,美好的语言和规范的行为,更是“自律,尊重,换位思考”的思维方式,礼仪所有的核心指向于入心。以最美好的形象修心,以最美丽的语言修心,以最正确的行为修心。</p><p><br></p><p><br></p><p>礼仪所追求而并不仅仅是外在的行为,而是通过外在礼仪行为的训练,让老师,孩子养成换位思考的人格。人格通过行为展现,行为最终又会成为我们优良的品格,也是我们所追求的教育目标!</p> <p>每一个幼教工作者,身上都带着一份沉甸甸的责任感。而这份责任感将指引着我们将带给孩子什么样的教育?而什么样的教育能够让孩子受益一生呢?毫无疑问——那就是礼仪品格教育。</p> <p>选择大于一切努力,成功从改变自己开始!我们的选择,将决定孩子的一生,所以选择什么样的教育是作为教育工作者,我们要慎重考虑的事情,而不能马虎的事情。</p><p><br></p><p><br></p><p>而影响孩子未来的一切,源于我们当下的每一个行为,决定着我们在孩子心中播下了什么样的种子?所以从现在开始,改变自己,做一个善言善行的人,怀着一颗真诚的心,一种宽容的心,一种谦卑的心对待身边的人,你会发现身边的一切都会因为你的改变而变得更加美好。</p>