庆化学校：讲好育人故事感悟教育真谛

木子

讲好育人故事感悟教育真谛——庆化学校新入职教师教育故事分享活动侧记 当我们成为一名人民教师，在教学生涯中，总有一些故事，令我们感动、令我们深思；总有一些记忆，让我们珍藏、让我们铭记。11月26日和12月3日，庆化学校举办了新入职教师“讲好育人故事，感悟教育真谛”分享活动。近两年来34位新入职的教师怀揣着对教育事业的热爱，深情讲述了他们在教育工作中一个个令人感动的成长故事！ 　 “小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣……长大后我就成了你……”主持人高桐老师用一首优美的歌曲，拉开了故事分享会的序幕。 （一）第一场次：18位老师精彩亮相 　　徐小娟老师动情分享着她与那些特殊学生之间的故事。她认为特殊学生就像一片未被开垦的荒地，杂草太多，而我们老师就是农夫，要不停地向里面撒播种子，天天浇水、施肥、除草，才能让曾经荒芜的一块地长得郁郁葱葱。讲着讲着，她哽咽了…… 　　刘明锐老师以《微笑的力量》为题，倾诉着他和这些“小鬼”们之间斗智斗勇的故事。教龄不到一年的他，已经摸索出以柔克刚的道理。微笑的力量是柔软的，但他用微笑的力量编织着属于他的教育梦。 　　春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。孙亮亮老师用润物无声的爱，感化着一颗颗幼苗的心。她的爱心、细心、耐心和真心与学生的童心产生了强烈的情感共鸣。她的英语课上总有别样的风景！ 　　何鹏程老师走上教育岗位的那一刻，就有幸与导师结缘，庆化学校的温情感化着他；幸遇贵人，庆化学校老师的热情感染着他；给力的年级组Family感动着他。守住一间教室，站稳三尺讲台，让这份温情温暖整个世界。 　　爱在左，责任在右，走在生命之路两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可流，便觉幸福。李倩老师讲述着她与学生在一起的酸甜苦辣，我们一起咀嚼着教育之旅的味道。 　爱是教育的最高境界。初出茅庐的李亚青老师坚守本心、爱心、耐心和信心，生动地讲述着《喜羊羊和灰太狼的故事》及《熊出没的精彩》，折射出“光头强”征服“熊大熊二”的智慧。她的故事中事故连连，诱发与会老师诸多的思考。 　仰望星空，静待花开。蒲文慧老师将公开课作为成长的必经之路，将与学生交流做为坚定信念的动力，她与师傅磨课研课的场景，勾起了前辈们无尽的回忆。她制作教具、准备实验，有条不紊，以严肃的表情，缜密的思维，铿锵的语气，褪去了她青涩的教育稚气。 　　叶雪莲老师一开场就洋洋洒洒的讲述了她——一个跨界王的故事，她想象中的孩子是惜时守纪，言听计从的乖孩子，但她却“遭遇”了几个不按常规出牌的孩子，她在和孩子们激烈的思辨的过程中收获了专业成长的第一桶金——教育睿智。 　　王当当老师把目光聚焦在与孩子们相处的点点滴滴，作为班主任，她深知每个孩子的冷暖与渴望；作为数学老师，她教给孩子们逻辑推理、数学思想，她找到了学科素养与学生发展素养的契合点。轻声一句鼓励，安抚学生受伤的心，这份温馨的回忆值得呵护。 　《夸出好孩子，逼出坏孩子》是她讲述的主题。有时候，抓住教育契机，几句简单的夸奖也会成为学生学习的动力，但一句冷言呵斥必将击碎孩子善良的心，甚至会改变孩子的一生。张蕊老师在自己的教育生活中坚持用心去发现每个学生的闪光点，赏识孩子的每一点进步。 　　袁丹莹老师的《匠心育人传承师道》中蕴含着育人的哲理，目光坚定、淡定从容的她从自己第一次踏上讲台的心情讲起，情真意切，故事娓娓动听，情感发自肺腑。她有过忐忑不安、焦虑烦躁的痛苦，也品尝了初为人师幸福成长的快乐。 　郭文涛老师认为，作为老师，内外的魅力不在于威武高大，而在于换位思考，将心比心。她善于发现“不同”，她相信每一粒种子都有不同的花期，以期待的眼神，殷切的话语，豁达宽容的心态，与孩子们抱团成长。难怪孩子们喊她“郭哥”，瞧！不是吗？ 　　老师是知识的传授者，孩子们是老师情感的指导者。老师守望他们长大，他们陪伴老师成长。苏芝屯老师声情并茂讲述了她的心理落差——调皮的孩子、尴尬的经历，同时也晒出了她收到的别样的礼物——讲桌上的一杯热水，家长会上的声声赞许。 　《只问我心无问西东》是作为一个新手班主任的初心，她的幸福感洋溢在脸上，周莹老师把一地鸡毛搭理成满园玫瑰。她幽默风趣的语言，饱含智慧的素材，从一次失败的“说服”讲到一次成功的“征服”，故事情节跌宕起伏，教育哲理叩击着我们的灵魂。 　沉稳内敛的张越老师是典型的理科男，他的数学课上没有严父的影子，却有比母爱更亲、比友爱更真的师爱。这份浓浓的师爱温暖着教室的每一个角落，孩子们在这快乐的精神乐园里欢呼着、奔跑着…… 　　教育是陪伴、是倾听。李新成老师在《用爱心托起明天的太阳》中，讲述着属于自己的故事，他和孩子们的世界就是由一个个故事树连成的一片森林，这里有惬意的阳光，清新的空气，还有脚下软绵绵的青草地。 　　偌大的庆化校园，她是一道靓丽的风景，她就是我们独一无二的心理老师贾佩云。一个弱女子把老师眼中学生的心理问题“捏”成了亮丽的七彩虹，在内心阴暗的角落里撒满了五彩的阳光。她始终扮演着一个走在学生侧后方的“护花使者”，用神秘的魔法推动着学生前行，用轻轻的羽翼扫除了他们前行的障碍。 　　常言道：团结就是力量，但她坚信鼓励就是力量。气场强大的李潇老师以独特的视角，欣赏着孩子们努力向上的模样，她述说着她和一个个“小太阳”的故事。在她的眼中每个孩子都自带光芒，同时拥有战胜挫折的无尽潜能。摆渡在教育的航船上，她用欣赏的语气，鼓励的话语，传递着生命成长的力量。 （二）第二场次：16位老师精彩继续…… 　　刘娇娇老师，人如其名，娇弱的身材中透着对教育事业的满腔热情，她用快闪开篇，牢牢抓住了与会老师的眼和心。她讲述了在一年教育生活中与学生之间发生的种种“囧”事。但她却用表扬的话语、欣赏的眼光，给予学生最有效的正能量，让学生享受着快乐成长的幸福。 　　岳啸啸老师的故事中分享到，如果说爱是一场修行，那么能够与孩子们相识、相知、相处，能做为一名老师便是上辈子积攒的缘分。进入庆化学校不到一年的时间里收获了很多意外和快乐，锻炼了能力，提升了自我，改变了性格，她也渐渐懂得教书育人这几个字的深刻涵义。 　　于娜老师在教育路上常怀感恩之心，将“用爱撒播希望，用真诚对待学生”作为她无言的承诺。她用孩子的眼光看待世界，只因一路同行，感恩常在。在语文课堂上孩子们读懂了她会意的眼神，她把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩。 　　张茜茜老师抓住了生命成长中的重要节点，从四月份入校讲到十二月份的工作阅历，她悟到了“一份耕耘，一份收获”的哲理。她的形体课上孩子们尽情地享受着美育的阳光，美的元素聚于一堂，美的味道充盈在一颗颗童心之中。 　　刘杨老师的教育故事“三部曲”唱响了分享活动的主旋律，从初上岗时的茫然无措，到初窥门径的苦乐参半，再到现在各方面都渐入佳境的同甘共苦。她收获了当班主任的晓之以情、动之以理的秘笈，也懂得了语文教学不断积淀、厚积薄发的道理，行而不辍，未来可期！ 　　雷蕾老师以《阳光下的奔跑》为主题，讲述了她教育生涯中的一个个传奇，在她的心里，每天都有不一样的风景。因为孩子们的温柔，她品尝了“面包”的滋味；因为孩子们的“永远不会背叛你”的誓言，她感动地潸然泪下。这种生命成长的故事中，才会生长出最人性的枝蔓，才会溢出爱的芳香。 　　这则故事发生在信息技术课上，王丹老师讲到，学生是一面镜子，能折射出教育的成功与失败。她的故事中有孩子，孩子的故事中有她。教师的一个微笑、一个点头、一句表扬会给学生注入无穷的力量，因为教育的百花园里处处弥散着沁人心脾的花香。 　　以体育人，用爱感召。王琼老师用简单的几个小故事阐述着自己悟出的教育真谛：“教育首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及少年的心灵”。作为年轻教师，让爱成为自己的教育习惯，会发现这种柔和的力量是巨大的，会让教育变得“润物无声”。 　　陪你做梦，陪你追梦。选择了教师这个职业，注定了我就是孩子的筑梦人。在每个孩子的心中，都有一个小小的梦想。冯菁菁老师动情讲述了她在教育中失败的忧伤和成功的喜悦，她富有磁性的声音，倾情演绎着故事中如梦如幻的意境，打动了在场的每位听众。 　　李强老师秉持“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，以阳光的态度，坚定的信念，漫步在教育路上。他讲到了青年教师的青涩和稚嫩，恰如教师专业成长中的《绿芽》课程，有了师父和同仁的多方悉心指导，我们一定会在学习和进步中茁壮成长。 　　每个人都渴望得到别人的赞美和赏识，一个赞许的眼光，一句赞赏的话语，都可以带给我们无限的信心和力量。文斐斐老师尝试语文教学中用激励的原则助推学生一路向前，她以莎士比亚的名言与我们共勉：赞美是照在人心灵的阳光，没有阳光我们就不能生长。 　音乐中有流动的美。李敏老师在课内课外时时刻刻挖掘美，在她的课上，美的音乐、美的旋律、美的节奏中蕴含着向上的力量。这份力量让孩子们感受到了生命中的五彩缤纷。学生在享受美的过程中，心灵得到净化，情感得到升华，精神得到振奋。 　　教师是一份神圣的职业，教师是一份高尚的职业，教师是一份令人尊敬的职业。徐杨老师的眼前打开了一扇门：她看到了一双双求知若渴的眼神，她看到了同仁伏案写作的样态，她也听到了生动有趣的讲解，引经据典的辩论…… 　自由与自我的辩题，引发了与会老师思考的兴趣。听了田嘉鑫老师的讲述，我们恍然大悟。每个人的自我，都是不断探索、试错中产生的。“你最初找到的仅仅是一块石头，你得把这个石头雕刻成你自己，这才是真的自我”。 　 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。程婷婷老师从教不足一年，已开始享受教育这个优雅而缓慢的过程。她以朴实的语言，阳光的态度，讲述着每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。她悟出了“爱是教育的灵魂”这一核心要义，并坦言要做一个“站在桥上看风景”的人。 　　陈敏老师，动情分享着她在体育课上与“静静”、“闹闹”和“暖暖”的故事。她认为孩子的“小眼睛”能看到“大世界”，师生在赛道的起跑点上相遇，生命的美好瞬间在跑道上不断延续。 （三）表彰总结 　　经过两场的激烈角逐，本次活动共评出一等奖7名，二等奖17名，三等奖10名。副校长陈国龙同志在12月3日下午颁奖总结时讲到：成长是我们永恒的课题。庆化教育因为有了这群积极向上、无私奉献的老师而焕发勃勃生机，你们用一个个真切感人的教育小故事，为庆化学校发展谱写了一首意蕴深长的歌曲。他殷切地希望大家做一个有教育情怀的老师、一个热爱学习的老师、一个阳光开朗的老师，上好每一堂课，为每个学生负责，用良心教书，用品德育人！ 　　一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣。庆化学校的老师们正在用爱与责任为学生撑起一片希望的蓝天！在教育的春天里，今天花红柳绿，来日桃李满园！ 总编：拓剑华审核：魏娅红编辑：教研室