<p>一次户外活动时，幼儿关注了大树下的一群蚂蚁，这个时候的天气阴，幼儿非常惊讶的关注着这群蚂蚁忙忙碌碌的在搬家，看见好多蚂蚁团结在搬运一块食物。并且让幼儿从中理解到团结协作力量，以及熟知“蚂蚁搬家”是下雨的一种现象</p> 幼儿谈话 <p>当我走到这群孩子的面前时，我并没有去打扰他们，而是静静的去听他们的想法，当在这个时候我听见了我们班赵茹楠小朋友说：快看！这些小蚂蚁在慢慢的抬东西，他们抬东西干嘛的呀？吴奕晗小朋友回答：他们在搬家呀！我妈妈在我小时候告诉我的，朱逸凡小朋友说：它们在玩耍，说不定在玩一个小游戏呐。此时有一位小朋友说的让我非常惊讶！说这个应该是公蚁吧！而我听见这句话时候，被他深深的吸引过去。以及我问？你知道什么是公蚁嘛？李鑫磊说：出来寻找食物或者搬运东西的是工蚁，需要提供给蚁后的。这是妈妈告诉我的。而这个时候这一群小朋友听李鑫磊小朋友说感到非常惊讶？原来是这个样子，而他们也被这一个现象深深吸引住了。</p> 活动延伸 <p>时间过的太快了，小朋友们还没有玩的尽兴，李鑫磊小朋友说：我们可以把这个有趣的现象画出来嘛？吴奕晗小朋友说：我想回家问问妈妈蚂蚁除了有工蚁和蚁后还有什么其他的分法。而我听见他们的对话并没有去干涉，而是让她们即兴发挥思想，并且鼓励他们实施这个想法。而这个时候我听见赵茹楠小朋友嘴巴嘟嘟囔囔的说：我想把小蚂蚁搬东西画出来。这个时候韩天泽小朋友说：我想回家后让妈妈讲一个关于蚂蚁的小故事。</p> 案例分析 <p>所谓深度学习，就是在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功获得发展的有意义的学习过程。例如：在晨间游戏案例中孩子在大树下发现了蚂蚁搬家这一现象，孩子们围成圆圈展开讨论与探究（话题如下：这是工蚁还是蚁后这个蚂蚁在干嘛？他们为什么要搬家？蚁后需要做什么？等…）孩子们将已有经验延伸到游戏活动当中，并展开一系列的讨论与探究、实践与总结。通过本次学习我发原来深度学习就在我们的身边，原来深度学习并不是那么难，只要我们教师细心善于发现幼儿，总能在幼儿身边发现一些小惊喜</p>