<p> 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。”温水镇中心幼儿园始终秉承“播种良好习惯、收获美好童年”的教育理念，遵循“自主、交互、创造”的游戏精神，让孩子们在自主游戏中体验童年的快乐，促进个性的多元发展。</p><p> 2020年12月4日，温水镇中心幼儿园举办了自主游戏交流研讨教研活动。全镇各园园长及骨干教师带队参加活动。</p><p><br></p> <p> 首先，张丽华校长对全镇幼儿园工作的开展提出表扬。并在会议中指出幼儿园应加强常规管理教育、安全教育。规范办园行为，提高保教质量。进一步强化防范意识，提升防控能力，科学做好疫情防控工作。同时部署了年检的相关工作，希望各园能够认真准备迎接年检。全面提升温水镇幼儿园保教质量水平，促进幼儿园依法办园和学前教育健康有序地发展。</p> 思维碰撞提升，教研交流发展 <p> 自主游戏交流研讨会正式开始！首先王琳园长指出自主游戏是幼儿最喜爱的游戏之一，对幼儿的社会性发展、语言发展等有着重要的促进作用。希望各位教师通过此活动认真研讨教研。在工作中积底蕴，涵素养，加快教师队伍专业化进程，推动所跨上自主游戏发展，专业发展新台阶。</p> <p> 李姗珊老师从《纲要》的角度分享了小班幼儿《排火车游戏》，通过连续性记录观察的方法解读了小班幼儿思维特点。</p> <p> 张悦老师开始介绍了自己园内环境，让各位教师了解后观看了小朋友户外自主游戏。让幼儿进行尝试，在尝试中学习。</p><p><br></p> <p> 靳然然老师让幼儿按照自己的想法进行游戏，分享了幼儿的精彩时刻！</p> <p> 武金铭老师分享了幼儿《叠纸杯游戏》，通过观看视频，从3个方面分享了小班幼儿特点。</p> <p> 胡明阳老师分享说出，小班幼儿从“小区域到大区域，从说到画”。一步步进步成长。</p> <p> 刘克菁老师解读了幼儿的表征画，通过游戏故事分析了幼儿的角色特点。在角色游戏中，幼儿可以自由发挥想象和创造力。练习着社会交往技能。</p> <p> 王萌老师分享了中班幼儿建构活动，让幼儿自主玩碳化积木，并又分享了中班幼儿的阶段特点。</p> <p> 陈静老师通过室内区域活动的自主分析，讲解了大班幼儿的性格特点。</p> <p> 李作芳老师通过分享多个视频，分析解读了大班幼儿角色游戏的发展。并进一步讲解了低结构材料的投放使用。</p> <p> 刘文荣老师总结了自身多年工作经验和学习经验，强调了《指南》对老师们的专业指导的重要性，并以《指南》的角度系统的分析了游戏案例故事。</p> <p> 活动最后王园长做出总结：自主游戏已经开展了一段时间，教师在观察记录的过程中，要通过不断地理解、观察、记录、分析，更加理解幼儿自主游戏、主动学习的价值和意义，更好的解读幼儿在游戏和生活中的表现及这些活动蕴含的教育契机，转变理念，重构儿童观和教育观，从看到儿童，逐渐走向看懂儿童。</p> 游戏点亮快乐童年 游戏点亮无悔青春