<p>👦轩轩：“老师，这里有蚂蚁！快来看！”</p><p>👧晶晶：“在哪里？在哪里？哇！真的有蚂蚁诶！”</p><p>👦棵棵：“它们在干嘛？”</p><p>👦瑞瑞：“蚂蚁怎么来我们教室了呢？”</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">《纲要》中指出要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。因此，我们围绕小蚂蚁开始了一次探索之旅！主要引导小朋友了解小蚂蚁的外形特征和生活习性。</b></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"></b></p> 第一站：🐜，你为什么会来？ <p><br></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">不一会儿，小朋友们就讨论了起来：到底小蚂蚁为什么会到我们教室呢？</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">👦承承：“外面太冷了，它们肯定是来取暖的！”</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">👦乐乐：“它们是想来找我们玩，来做客的！”</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">👧瑄瑄：“我看见很多小蚂蚁刚刚在搬地上的面包屑，我猜它们是来找食物的！”</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">🐜小朋友们围绕这个话题大胆发表了自己的想法，为了验证自己的猜想是否正确，小朋友们决定蹲在小蚂蚁旁好好观察一下！</span></p> <p>👧妍妍：“你看，蚂蚁妈妈在带领蚂蚁宝宝在搬面包屑呢！”</p><p>👦承承：“看来它们是来我们教室找吃的呀！”</p><p>👧👦👧👦：“我同意！它们是来找吃的的！”</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">【分析与感悟：孩子们围绕“小蚂蚁为什么会来？”展开的热烈的讨论，也纷纷根据自己的生活经验，大胆发表了自己的想法。也能够积极动手动脑想办法寻找答案。《纲要》中指出教师应该成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试！】</span></p><p><br></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"></span></p> 第二站：🐜，你喜欢吃什么？ <p><br></p><p>👧嘉琦：“看来小蚂蚁和我一样也喜欢吃面包呢！”</p><p>👦乐乐：“不，我妈妈告诉我小蚂蚁喜欢吃米饭！”</p><p>👦琪琪：“我上次还看见小蚂蚁在吃苹果，小蚂蚁肯定喜欢吃苹果！”</p><p>👧：“我觉得小蚂蚁喜欢吃饼干！”</p><p>“应该是糖果；应该是香蕉吧；不，我觉得是牛奶……”</p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">🐜大家把自己认为小蚂蚁爱吃的食物都一一说了出来。那小蚂蚁到底喜欢吃什么呢？我们来当个小小调查员来调查一下吧！老师帮我们把班级里票数较高的几样食物放进了调查表。</span></p> <p>👧方方：“小蚂蚁肯定喜欢吃甜甜的蜂蜜🍯”</p> <p>👦乐乐：“我妈妈说小蚂蚁喜欢吃甜的东西🍉🍯🍪”</p> <p>👦正正：“我喜欢吃米饭和鸡腿，我觉得小蚂蚁也喜欢吃！🍚🍗”</p> <p>👦瑞瑞：“我觉得小蚂蚁喜欢吃蜂蜜和饼干。🍯🍪”</p> <p>琪琪：“这些食物都很好吃，小蚂蚁应该都会喜欢吃的！🍯🍪🍉🍚🍗”</p> <p>👧瑄瑄：“鸡腿太硬了，小蚂蚁咬不动的，应该不会喜欢吃。🍗❌”</p> <p>👧恬恬：“我觉得这些食物小蚂蚁都喜欢吃。🍯🍪🍉🍚🍗”</p> <p>小朋友的想法都很不一样呢！</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">【分析与感悟：这些食物都是小朋友们生活中常见的，他们根据自己对这些食物的认识和获得的已有经验，对提出的问题的进行猜一猜、想一想，做一个小小的调查员！】</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">🐜经过老师的介绍，我们知道了小蚂蚁喜欢吃甜食。根据科学家的研究证明：小蚂蚁在洞穴里缺少糖分，对自己的生长发育很不好，为了能够健康长大，小蚂蚁一旦发现甜的东西，触角就会不由自主的摇起来，这是小蚂蚁的一个天性。</span></p><p><br></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><span class="ql-cursor"></span></span></p> 第三站：🐜，你在哪里呀？ <p><br></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">连续两天，小朋友都没有在教室里见到小蚂蚁。</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">👧涵涵：“小蚂蚁怎么不见了，它们去哪里了呢？”</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">👦睿睿：“它们肯定回自己家里去了！”</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">👧希希：“那我们去找小蚂蚁吧！”</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">👦轩轩：“我们要去哪里才能找到小蚂蚁呢？”</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">说走就走，小朋友们踏上了寻找小蚂蚁的旅程！</span></p> <p>👦瑞瑞：“你看，地上有蚂蚁！”</p> <p>👦昕昕：“土里和树上也有蚂蚁！”</p> <p>👧思思：“快来看！小花上也有小蚂蚁！”</p> <p>👧方方：“快看！我的小脚上也有一只小蚂蚁呢！”</p> <p>👦睿睿：“老师，我带来的书里也有小蚂蚁！”</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">【分析与感悟：小朋友运用了自己的火眼金睛，在幼儿园的许多角落都找到了小蚂蚁的身影。小朋友们走进大自然，一起找一找、看一看，一起寻找“小蚂蚁在哪里”的答案，同时通过直接感知、亲身体验获得了丰富的感性经验！】</span></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor"></span></span></p> 第四站：🐜，变变变！ <p><br></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">回到了教室，小朋友们还是对小蚂蚁恋恋不舍，小蚂蚁这么可爱，我们一起来做一只小蚂蚁吧！</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">👧恬恬：“小蚂蚁要怎么做呢？”</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">👧瑄瑄：“我们可以用彩泥捏一捏，小蚂蚁就做出来啦！”</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">👦鸣鸣：“可我还没有看清小蚂蚁的样子呢，不会做啊。”</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">👦承承：“小蚂蚁也有小手和小脚吗？”</span></p><p><br></p><p>小朋友们虽然平常都见过蚂蚁，但由于小蚂蚁太小，小朋友们都不太了解小蚂蚁的身体结构，那我们先来认识认识🐜吧！</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">（一）认一认</b></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">小蚂蚁由头、胸、腹、一对触角、三对脚组成。</span></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">（二）做一做</b></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">【分析与感悟：通过图片，小朋友对小蚂蚁的身体结构有了直观的认识后，我们为孩子们提供了他们非常喜爱的彩泥，小朋友用自己的小手揉一揉、搓一搓、捏一捏、画一画，可爱的小蚂蚁就诞生啦！】</span></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">（三）来吧，展示！</b></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">【分析与感悟：小朋友通过自己动手制作，对小蚂蚁的外形特征有了更深的了解。他们对事物的感受和理解不同于成人，表达自己认识和情感的方式也有别于成人，我们应对小朋友的艺术表现给予充分的理解和尊重。】</span></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor"></span></span></p> 第五站：🐜，我来学学你！ <p><br></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">连续好几天都在下雨，我们不能到户外去玩耍了。小朋友们又聊了起来！</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">👧希希：“我听我爸爸说，下雨天小蚂蚁会躲在洞里不出来的！”</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">👦琪琪：“那小蚂蚁在洞里不会肚子饿吗？”</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">👧希希：“我爸爸还说了，下雨之前小蚂蚁会一起找好多好吃的放在洞里。这样下雨天的时候，小蚂蚁就有东西吃啦！”</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">👦琪琪：“哦～我知道了。我还有一个问题：小蚂蚁这么小，它是怎么搬东西的呢？”</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">👦睿睿：“我知道，是好多好多小蚂蚁一起搬的！”</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(57, 181, 74);">🐜确实是这样的呢，虽然一只小蚂蚁的力气很小，但是很多小蚂蚁聚在一起，力气就变大了呀！人多力量大！于是，室内游戏《运粮食》就这么开始了。一起来看看小朋友的合作运粮吧！</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">【分析与感悟：通过与同伴的合作游戏，与同伴建立了良好的同伴关系，也初步体会到了合作的重要性。小朋友的社会性主要是在日常生活中和游戏中潜移默化的发展起来的，良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响。】</span></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p><br></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">来听听我们在下雨天学的小蚂蚁手指游戏吧！</span></p> 第六站：终点&起点 <p><br></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">对于小蚂蚁的探索活动并没有结束，孩子们带着好奇心和求知欲继续前进着。每次关于小蚂蚁的讨论都会很许多新的“为什么”，每次他们也都会有新的发现，这场奇妙的蚂蚁探索之旅还在继续……</span></p>