为深化潍坊学院教学实践基地建设，2020秋学期坊子区理想小学有幸迎来了潍坊学院的四位实习教师，校领导为确保实习成效，实施“双导师”制。首先根据每位支教实习教师的相应专业安排好“学科”导师，加强培训和教学基本功练习。其次根据相关学部及班级管理安排好“管理”导师，确保他们在校的半年里可以充分地实习，并可以学有所获，真正提高教学和育人能力。<div><br data-filtered="filtered"></div> 在前期英语组学科教研的基础上，理想小学于12.1~12.3日组织开展了实习教师公开课观摩活动，活动中，学校领导、英语组教师及所有实习教师都参与了本次展示课的观摩活动。通过“揭短式教研+入堂听评课”相结合的方式，并邀请区小学英语教研员张世峰老师亲临指导，为潍坊学院外国语学院4名实习教师指明成长方向。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#b06fbb" style="">英语组学科教研</font></b></h1> <h1> <b style="color: rgb(176, 111, 187);">实习教师公开课展示</b></h1><p><br data-filtered="filtered"></p> 郭迎澳老师执教的是二年级上册《M8U1 How many?》，从课前热身开始，采用《Ten Little Indians》这一歌曲导入，激发了学生的兴趣。她创设了熊大熊二勇闯森林夺宝的情景，整堂课目标明确且贯彻始终。授课方式抓住了低年级学生的兴趣，操作性活动较多，学生全身反应，每个学生都有站起来表现自己的机会，整体参与度较高；课上训练方式多样，有全班活动、师生互动、小组活动等，在活动中突破重难点，在活动中发展能力，注重学生对细节的把握，让学生在“做”中学，培养了学生学习英语的兴趣。 臧浩如老师执教的是一年级上册《Module7Unit2 It's a yellow cat.》，以一首字母歌作为热身，活跃了课堂气氛。整节课以Sam与大明结伴同行动物园为由引入主题，贯彻"学中用，用中学，学用结合"的教学要求，根据一年级学生活泼好动和有意注意的时间短暂的特点，采用设计Ability Path、听音辨物和蒙图竞猜等多种活动形式，让学生在活动中轻松掌握知识。通过层层深入的学习活动，帮助学生调用原有的知识，合理地整和新旧语言材料，激发学生使用英语进行交际的兴趣，培养学生的思维与使用英语的能力。 赵欣然老师围绕“How many”这一课题进行公开课授课，从词汇打基础、运用和练习、了解数字文化三个模块进行讲解，课堂贴合二年级孩子好奇心强的特点，赵老师采用了多种形式的游戏活动，像小熊猫游戏，宝宝站起来游戏等，提升孩子学习兴趣。通过展示纪录片片段来讲解“要做守秩序的好孩子”，不能违反交通规则，不能插队，争夺不正当的“No.1”。为检测学生课堂学习成果，赵老师采用“闯关答题卡”，当堂检测，分为三关，难度依次递增，并且及时纠正同学们的英语错误。 孙珂老师通过两首歌谣让学生回忆起上个单元学过的知识并跟唱，然后放单词ppt进行朗读复习。在新课讲解环节，通过播放课文视频，第一遍和第二遍先听发音，然后简单讲解一下句子和单词，领读并让学生多练习多开口读，通过点名提问或按列逐个说的方式，不断强化重复记忆所学知识；在回顾所学环节，通过播放课件，不断练习来强化加深记忆本课新学的知识。 <h1> <b style="color: rgb(176, 111, 187);">揭短式教研+听评课</b></h1><p><br data-filtered="filtered"></p> <p> 每节课后，实习教师们都针对自己的教学进行了说课及反思，教研员张世峰老师带领英语组教师一起对课程进行了研讨，从学法到教法，从备课到反思，所有教师都踊跃发表自己的见解。区英语教研员张世峰老师针对每一堂课都给出了细致入微的建议，上好一节课需要教师课前充分准备，活动设计新颖有趣，教学流程清晰，还要有游戏的环节激发孩子的兴趣...最后，张老师从自己的亲身经历出发，诠释了“师范”的含义，学高为师，身正为范。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！</p> 整个活动历时两天，每一位实习教师都倾注了极大的热情，全力展示了一堂堂精彩纷呈、充满活力的英语课。这是一次对实习教师课堂教学的大检阅，同时学校借助实习交流活动进一步提升了教师专业能力和学生英语素养。<div> 教育本是一场修行，愿这群雏鹰在今后的教学之路上展翅翱翔，能把“人师”的种子播撒在沃土中，为将来飞得更高更远而不断地努力加油，让我们静待花开！</div>