<p> 同伴交往是学校生活的重要组成部分，良好的人际关系能帮助学生树立自信，获得良好的自我认同感。四年级同学正处于自我意识觉醒的关键时期，怎样协调好自我与同伴的关系，是每个同学都要面对的成长议题，为此，四年级级部进行了以同伴交往为主题的心理健康教育课——“会飞的快乐”。</p> 魔力画板 感受快乐 <p> 上课伊始，同学们分小组完成了魔力画板，每个同学只能在画本上画一笔，再传给下一名同学，小组完成画作。虽然整个过程大家都没有交流，但是同学们却心有灵犀，通过默契的配合，创作了很多有趣的图画，同学们也感受到了同伴合作的快乐。</p> 交流表达 分享快乐 <p> 接下来，同学们交流分享了自己和同伴交往的快乐瞬间，通过回忆和好朋友相处过程中的快乐故事，再一次感受了校园生活的诸多乐趣，让快乐在同伴间传递！</p> 夸赞致谢 传递快乐 <p> 校园生活中，我们也都曾获得过同学的关心和帮助，交流完快乐的故事，同学们又回忆了班级里的暖心事，向那些曾经帮助过自己的同学表达了自己真诚的感谢，通过一封封赞扬信、感谢信，发现了身边同学的闪光点，拉近了同伴间的距离。</p> 思考实践 放飞快乐 <p> 课堂最后，同学们就“如何与朋友交往才能拥有快乐”这个问题展开了思考讨论，同学们认识到：想要拥有快乐，就要乐于助人，乐于分享，时时感恩，常常赞美。课下，同学们纷纷将自己写的赞扬信、感谢卡送到同学手中，让快乐和谐的气氛在班级中传递！</p> <p> 在真诚的友谊面前，人与人之间，犹如星与星之间，彼此照耀，熠熠发光，愿友谊的光芒照耀着每一个孩子心田，愿会飞的快乐伴随着每一个孩子的成长！</p> <p> 八角第二小学四年级</p>