初冬气温逐渐下降支教热情依旧高涨——记海南省“三区”支教项目办临高调研活动纪实

锋行天下

2020年9月初，积极投身参与2020年海南省“三区”支教项目的支教老师们深入全省各地支教学校开始支教工作至今，转眼间，快3个月了。为了更深入的了解全省各支教老师的支教生活及工作情况，给支教老师们排忧解难，海南省“三区”支教项目办开展了为期一周的调研活动，海南热带海洋学院继续教育学院的领导们分组到全省各地支教学校调研。 　　2020年12月3日上午9:00，海南热带海洋学院继续教育学院唐植华副院长一行来到临高受援学校之一的海南临高第二思源实验学校调研。 临高县教育局及海南临高第二思源实验学校的领导热情接待唐院长一行，并与支教老师们合影。 　　合影结束后，唐值华副院长、彭志雄主任及王芳主任与海口市龙华区～临高支教队的11位支教老师（1位老师因公外出培训）在3楼会议座谈。 　　座谈会开始前，唐院长向海口市龙华区～临高支教队的老师们简单介绍本次调研活动的目的及工作流程。 　　海口市龙华区～临高支教队的老师们认真听会，并做好笔记。 　　海口市龙华区～临高支教的支教老师们逐一向调研领导们汇报支教至今3个月的生活及工作情况。 　　据支教老师们的汇报，本次支教，海口市龙华区～临高支教队的老师们都得到临高县教育局及各支教学校领导的大力支持，为我们提供了非常好的住宿及工作环境，得到支教老师们的一致认可。 在支教工作中，支教老师们积极参与学校各项工作，并按照海南省“三区”项目办支教工作要求，主动承接学校公开课、展示课活动，在科组做讲座，开展师徒结对工作，把“传、帮、带”工作落到实处。对于教师而言，课堂是主阵地，为了确保上好每一节课，支教老师们结合支教学校的学生实际，精心备课，设计适合学生的课堂教学设计并实施于课堂教学，教学效果非常好，深受孩子们的喜爱。在月考及中段考试中，我们支教老师们所教班级的各项数据均优于同类班级，得到受援学校领导及同事们的肯定。 在老师们的汇报中，李俊蓉老师说，把学生当做自己的孩子，希望自己的孩子得到怎样的教育，我就给孩子们提供怎样的教育。李老师讲得非常好，有了爱，才能更好的倾注教育！符正勉老师说，支教学校教学班级的留守儿童较多，这部分孩子的学习习惯非常差，在家没有家长监管，无法正常学习。在平时工作中，符老师不断的跟家长沟通，灌输家庭教育对于孩子成长的重要性，呼吁家长们更多的关注孩子，引导孩子努力学习。如何与家长沟通，家校联系，更好的教育孩子，是一个亟待解决的问题。郭华老师在汇报“师徒结对”工作中谈到，她要求徒弟必须听师傅的每一节课，听完课后，修改自己原有的教学设计，然后上一节课，师傅听课，再一起结合实际教学效果反思，修改教学设计，最后在另一个教学班按照新的教学设计上课。通过不懈努力，徒弟的课堂教学水平不断提高。这样做，虽然师傅比较辛苦，但是非常有利于徒弟的快速成长。 　　调研组的领导们认真听取支教老师们汇报的情况并做了记录。 　　在支教老师们逐一汇报结束后，调研组领导充分肯定了老师们的工作，对取得的成绩感到欣慰。 唐院长强调，在教学过程中，要充分结合支教学校的学生实际，精心设计教学设计并实施，让学生尽可能多的参与课堂教学，培养孩子们的学习积极性。只要是对孩子们有用的教学方法，就是好的教学方法。不放弃任何一个孩子，能够提高一点都是收获。 彭主任强调，我们支教队的老师们在“传、帮、带”环节及探讨交流留守儿童教育问题环节是亮点，但是要继续深挖，把工作更好的落到实处。 　　座谈会结束后，调研组领导和支教老师及二思源学校许副校长亲切交谈。 　　下午3:00，调研组一行来到临高受援学校临高松梅小学。 　　调研组领导们在松梅小学符振平校长等校级领导及支教的王玲老师陪同下参观整个校容校貌后，到会议室座谈。 　　座谈会上，首先由唐院长阐述上级领导对“三区”支教项目的高度重视，并说明此次调研的目的，了解整个项目8年来支教受援学校受益如何或者存在什么问题，要向上级汇报总结，然后做好下一批的工作计划。接着由松梅小学符振平校长汇报这几年来学校的受益情况，自从县教育局每年选派支教教师下来支教，松梅小学的教风、学风及老师们的工作态度都有很大的改变。最后，松梅小学的黄教导深有感触地做了发言。 　　回顾3个月的支教工作，海口市龙华区～临高支教老师们兢兢业业、一丝不苟，得到了临高县教育局、支教学校领导、同事们的认可和孩子们的喜爱，取得了一些成绩，但是，离“三区”支教项目办及支教老师们的预期还很遥远。通过本次调研活动，我们认识到自身的闪光点及不足。我们庄严承诺，在后面的支教工作中，会更加努力工作，绝不辜负党、“三区”支教项目办及支教学校的重托，尽自己的最大努力，为了每一个祖国未来的花朵奋勇前行！ 初冬气温逐渐下降，支教热情依旧高涨。教书育人，我们一直在路上！