师徒结对研讨精心打磨推变课堂 —— 暨金凤二小推变系列活动二

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本周，英语组就推变课堂进行了第二次系列研讨活动，本次活动以师徒结对的方式，精心研讨，以学生的发展成为最终课堂目标。 　　本周四授课教师为王芳琴老师和曾永风老师，第一节授课教师为王芳琴老师，授课班级六一班，本节课为PEP六上Unit6 How do you feel A Let’s learn .在课堂上，王老师注重学生潜能的释放，整节课以饱满的精神状态，轻松愉悦的氛围，为学生提供了一个英语遨游的海洋。 　　课堂上，以feel为支点，以Mimi的情绪为主线，带领学生们体会了人生百态的心情，会happy，会sad，会angry，会worry。 　　对情绪的表达很重要，对情绪的处理和应对更重要，本节课，学生不仅潜能得到了释放，处理情绪的方式也得到了提高， 　　第二节课为曾老师讲授的PEP5上 There is a big bed. B Read and write，授课班级为五年级4班，整堂课气氛活泼，学生情绪振奋，注意力集中。曾老师更加注重培养学生的学习方式，以探究合作为主，提高了学生的阅读能力和阅读技巧。 本节课以一份信为主线，学习了有关房间干净凌乱等等的单词和句型，为后续的写作提供了完整的框架。整堂课条理清晰，内容充实。 　　本周五授课教师为石儒老师和许艳蓉老师，第一节课为石老师授课的PEP四上 Unit 6 Meet my family. A let’s talk。 　　石老师以学生学习能力的提高为整堂课的目标，以family为主线，讲授了主要句型How many people...以及句型的运用，整堂课在活泼热情的气氛里带着孩子们体会了英语的乐趣。 　　本节课情感目标的渗透，学生潜能的释放，探究合作的方式，最终都变成了学生能力的提高。课堂层次分明，引人入胜。 　　第二节课为许老师授课的四上unit6第一课时，课堂以一首欢快的(finger family)开始，以学生意犹未尽的全家介绍结束。课堂上，学生积极主动，教师精神饱满，整堂课以家庭为主线，介绍了全家的人口，家庭成员，课堂生动有趣，耐人寻味。 　　看，谢谢认真的孩子们，也谢谢努力的老师们。 　　课后全体英语组进行了研讨，就授课内容和授课环节进行了更为细致的讨论，相信经过此次活动，孩子们会有成长，老师们更会成长。