<p style="text-align: center;">每个幼儿心中都有一颗美的种子</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">幼儿艺术领域</p><p style="text-align: center;">主要由感受与欣赏</p><p style="text-align: center;">表现与创造两方面组成。</p> <p style="text-align: center;">生活中该如何去引导幼儿感受和欣赏呢？</p> <p style="text-align: center;">充分为幼儿创造条件</p> <p style="text-align: center;">小班表现与创造目标</p> <p>看孩子们在幼儿园的艺术表现</p><p>画人物的头部</p><p>第一步：认识人的五官，知道五官的基本画法</p><p>第二步：幼儿用马克笔进行绘画。</p><p>第三步：学习用彩泥做人物的头发和红红的脸蛋。</p><p>第四步：幼儿自由选择颜色进行发型设计（建立在泥工搓圆压扁的基本技能上）。</p><p>当然这只是大概的步骤，</p><p>在幼儿园一节活动远不止这样简单。</p><p>所有的课程一定要游戏化，</p><p>用幼儿喜欢的方式去进行学习。</p> <p>所有的创造能力建立在基本的基础上，认识表象，（所以一定要多感受多欣赏，这就是为什么感受与欣赏在前，表现与创造在后的原因，看得少认识的少，就会影响孩子的表现和创造能力）并能够知道基本的画法，小班孩子能够在基础上进行小幅度创造（孩子自己的想法和设计就是创造和想象的表现）</p> <p>所有绘画技巧的学习也是趣味性的。</p><p>之前我们用荷包蛋学习画圆，</p><p>在画圆的基础上，我们接着画人物头部。</p><p>爸爸的胡子主要是学习画线条竖线。</p><p>孩子们基本上掌握竖线的画法，</p><p>掌握竖线后，后期在进行竖线方面的艺术创造</p><p><br></p><p><br></p> <p>教育目标以及教育建议</p><p>是适合老师和家长共同参考的一份指南。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">《3-6岁儿童学习与发展指南》</p><p style="text-align: center;">是国家教育部颁布得指导性文件。</p> <p>艺术领域之音乐律动</p> <p>在音乐律动中能够跟着老师一起做，并感到快乐。</p> <p>奥尔夫音乐生动活泼有趣，孩子们都非常喜欢。除了在幼儿园，在家里也可以多做音乐活动，感受节奏和音乐的欢快，提高孩子的倾听和节奏以及反应能力，从一定程度上也可以提高幼儿专注力。</p> <p>《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导、建议。</p><p>《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。</p><p>我们的幼儿园课程设置是根据国家教育部的指南来设置的，包含五大领域：健康，语言，社会，科学，艺术。今天详细介绍的是艺术领域内容以及幼儿园孩子们的艺术领域学习片段（艺术学习需要老师全程参与，指导性较多，所以没办法全部展示幼儿操作的过程）希望大家能够通过这些片段和内容，了解我们的幼儿园课程活动，了解我们的教育目标。</p><p><br></p><p><br></p> <p>大家猜猜下面活动图片属于哪个领域的内容？</p>