<b></b> 童心飞扬 妙笔传情<br> ——毕节十三小作文竞赛<div><br> 为了进一步培养学生良好的读书习惯，激发学生的写作兴趣，营造浓浓的书香校园文化氛围，毕节十三小于12月2日下午，举行了三至六年级学生现场作文竞赛。<br> 这次作文竞赛，各班在自主开展现场作文比赛的基础上，层层选拔推荐三名优秀学生参加学校决赛。比赛按年级分组同时进行，由语文教研组统一命题，每个年级参赛的选手都可在三个不同类型的作文题目中任选一个，题目丰富，涉及面广。要求学生在60分钟内，当场完成作文。</div> 比赛中，学生们信心十足，认真审题，文思泉涌，奋笔疾书，用生花妙笔尽情抒写自己的真情实感。这次竞赛涌现出了许多写作小能手。他们的作文书写漂亮，内容真实，描写细腻，情感真挚。每篇作文都有其独特的观察视角，同学们用自己的眼睛发现了生活的美，用文字写下了自己的所思、所感、所悟，表达了对生活的赞美和憧憬，字里行间洋溢着童趣，流露出真情。一篇篇鲜活动人的作文，不时打动着评委老师的心。经过评委老师认真、公平、公正的评卷，评出了一二三等奖、优秀指导老师奖，并颁发了证书和奖品。<br> 本次作文竞赛，给学生提供了一个展示自我的平台，让学生享受到了写作的乐趣，既是对学生日常生活积累以及作文水平的考察，也是对教师日常作文教学能力的一次检验，展示了学校作文教学改革的成果。 培养学生学习兴趣 挖掘学生数学潜力<br> ——毕节十三小数学知识竞赛<br> 为激发小学生学习数学的兴趣，提高数学综合能力，充分体验数学的趣味性和灵活性，进一步提高学生的数学计算能力，根据学校的工作安排，毕节十三小于12月1日下午进行了全校数学知识竞赛活动。<br> 此次竞赛试卷的内容丰富、题型灵活多样、难易相结合，完全体现趣味性和知识性，体现数学知识与生活实际的紧密联系，检验学生对数学知识技能的迁移和应用能力。按照活动要求，每班选派三名选手参赛，最后以个人为单位进行评奖。 <br> 竞赛整个过程组织严密有序、程序有条不紊、结果令人满意。活动中，孩子们尽情地展示着自己的数学才能，在知识的海洋里畅游，从激烈的角逐中寻找到了快乐的源泉。特别值得一提的是：他们答题沉稳、书写规范，人人都上交了一份满意的答卷，令人倍感欣慰。<div><br></div> 竞赛活动在短短的90分钟内结束了。但是，它所体现的意义却是巨大的、深远的。此次活动进一步拓展了学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦；使学生对学习数学的兴趣更浓了，学习数学的劲头更大了，好奇心和求知欲也大大地被激发了；达到了解数学课堂教学中存在的问题和薄弱环节的目的，为下一步改进课堂提供了有效的数据信息。 弘扬书法文化传统 丰富校园文化底蕴<br> ——毕节十三小书法竞赛<br> 为进一步弘扬中华民族书法文化传统，丰富校园文化底蕴，培养全体学生认真书写的良好习惯，提高学生写字水平，展示学校书法进课堂的教育教学成果。毕节十三小学2020年12月3日下午举行了“弘扬书法文化传统丰，富校园文化底蕴”——小学生硬笔书法比赛。<br> 本次活动全校参与，采取现场书写形式。比赛现场，小选手们个个满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。同学们握笔正确，坐姿端正，表现出良好的书写习惯，所写作品笔画流畅，横平竖直，结构匀称，整体美观，在短短的40分钟内现场完成自己的作品。比赛结束后由学校教导处、语文教师及爱好书法的教师组成的评委团进行书法评选。评委老师们从写字姿势、书写笔画笔顺和作品效果等方面情况综合评估学生的写字水平。 通过这次活动，为学生提供了一个展示书法艺术的平台，激发了同学们的写字兴趣，有力地促进了学生规范书写意识的养成，对学生更好的发挥特长起到积极的促进作用。 本次竞赛活动在全体师生的大力配合下画上了一个圆满的句号，希望受表彰的同学珍惜荣誉，发扬成绩，再接再厉，在今后的学习中更好的发挥模范带头作用;同时也希望没有获奖的同学不要气馁，要以获奖同学为榜样，勤奋学习，努力拼搏，争取在今后的学科竞赛中取得更好的成绩，也能走上领奖台，赢得大家热烈的掌声!但是我们又要面临新的挑战——那就是期末考试!期末要想考出好成绩，我们必须下苦功，下硬功，下真功。俗话说“一分耕耘 一分收获”。一学期即将结束，收获的季节即将来到，希望大家能在期末考试中再次吹响胜利的号角，希望大家都能品尝到辛勤耕耘后的香甜果实，希望大家都能为毕节十三小学的教育教学质量稳步提高再创新的辉煌!