<p> 为扎实推进素质教育，坚持德智体美劳“五育”并举，遵循教育规律和学生成长规律，使教、学、考、招有机衔接，落实立德树人的根本任务。对标中考改革抓好落实，提前抓好教育教育工作，提高我县初中音乐教师驾驭课堂教学的能力。2020年12月3日，嵩明县初中音乐学科“同课异构”教研活动暨中考音乐改革研讨会在小街一中举行。来自全县初中音乐教师共计20多人参加了活动。活动由教体局机关党支部副书记、音乐教研员李丽华主持，教体局教研室主任左永仙莅临现场指导。</p><p> 本次活动围绕音乐学科中考改革测试的方向和如何开展教学、课堂教学展示与研讨交流两个阶段进行。</p> 第一阶段 <p> 针对同一节课，同一个教学内容，小街一中的郭琼老师、牛栏江一中的王皓钰老师，采用不同的构思、不同的切入点及侧重点进行设计。从对教材的挖掘到对教学策略的选择，从对问题的设计到课堂氛围的营造，都体现出老师们各自的风格与特色，让同课异构造就了百花齐放的课堂。</p><p> </p> <p> 两节课堂教学结束后，李丽华老师组织教师们进行评课交流活动。首先由两位执教老师分享了教学设计理念，各学校派出一名教师发言，大家各抒己见，畅所欲言，对本次活动学习的收获、启示进行了坦诚的交流和客观的评价。初中音乐兼职教研员管秋鹏老师，从设计导入、教学过程和策略等方面为两节课进行了详细的点评，最后由李丽华老师总结两节课的优缺和教学建议。</p> 第二阶段 <p> 研讨新中考素质测评在教学中如何操作和体现。教研室左永仙主任就音乐中考改革如何开展教学提出建议：新一轮课程改革，从"三维目标”转变到基于核心素养的教学，课堂内容体现育人本位，教学方式体现以学生为中心的“活动式”教学，使教育真正回到人身上。“音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培养学生的音乐感受力和敏捷的反应能力”。“通过学生的行走、舞动，画线、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏”。 </p> <p> 初中音乐兼职教研员管秋鹏老师分享了她对于音乐中考改革的理解和素质测评的建议，并初步做出一份考评表，针对教学中遇到的难点和即将面临的改革，和所有老师一起讨论研究。</p><p> </p> <p> 李丽华老师从素质测评的内容和形式，结合《嵩明县初中音乐学科评价指标与评分标准》，抛砖引玉让老师们讨论。最后李丽华老师总结：希望老师们加强课标、教材的研究，在平时教学中注重对学生音乐基本知识与技能等学业指标的学习与测评，开齐开足课程，认真上好每一节课；通过研讨将制定出我县初中音乐素质测评的最终方案。为本次研讨活动画上了完美的句号！</p> <p> “你有一个苹果,我有一个苹果,交换后每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,交换后每人有两种思想”。</p><p> 在这场学习与成长的饕餮盛宴中，引发了老师们智慧的碰撞，面对新的考验，只要老师们团结一心，碰撞的火花将引领教师们向着更加优秀的方向进步，让我们共同期待嵩明音乐教育更上一层楼！</p><p><br></p><p style="text-align: center;">终审：左永仙</p><p style="text-align: center;">初审：李丽华</p><p style="text-align: center;">编撰：管秋鹏</p>