绘声绘色创意无限——甘肃省保育院小八班绘本美术班级特色活动

甘肃省保育院小八班

毕加索说：“每个孩子都是艺术家。”涂涂画画是孩子与生俱来的表达方式。小班幼儿对美的事物的感受常常带有直觉性，虽然还很稚嫩，但已有了初步的审美意识，他们喜欢阅读绘本，更喜欢涂鸦。 　　绘本是以图画为主、文字为辅的图书，兼具艺术性和文学性。拥有简洁的画面、鲜艳的色彩、生动的人物形象和夸张的表情等画面。绘本中的图画、线条、色彩、构图、形象等绘画语言的运用，都使幼儿对绘本产生了无穷的兴趣，这些都是美术教学最好的原始素材。 　《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出：教师应该创设条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。基于孩子们的阅读兴趣和年龄特点，小八班的老师们从孩子们入园以来，就坚持开展丰富多彩的绘本阅读活动和组织以绘本为载体的美术教学活动，让孩子们在阅读理解绘本故事的同时，启发引导孩子们发现美、感受美，鼓励他们用不同的艺术形式大胆表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造。 一学期以来，小八班的孩子们在老师的陪伴下，坚持阅读，尝试体验各种绘本美术活动，畅游在色彩中嬉戏，穿梭在横竖曲直间游戏，用他们天真的目光欣赏、解读着生活的美好，用稚嫩的笔触肆意的挥洒着对世界的体验时，我们看到了儿童世界的无限性。 培养阅读好习惯 　　小八班的老师们借助幼儿园储备的大量优质的绘本图书资源，组织孩子们在晨间活动、区域活动中开展阅读活动，让孩子自选绘本，结伴共读，在潜移默化中培养孩子良好的阅读习惯，让阅读成为一种习惯。 　　孩子们已经知道读书需要静下心来，逐页仔细观察、思考、猜测、推理，也知道要爱惜书籍，轻拿轻放。 积极倡导亲子共读 　　阅读习惯需培养，而每天的坚持就是养成习惯的最好方式。孩子们除了通过在幼儿园自己读，老师组织的绘本集体教学读，还需要在家里读！ 　　我们把班级所有绘本整理成电子书单、绘本封面照片目录，通过班级群分享给家长，号召家长积极参与班级图书借阅活动，带动家长们每天陪伴孩子共读一本书，既增进亲子之间的感情，又能培养小朋友的阅读兴趣和习惯。在家园携手共同努力下，小八班的孩子们良好的阅读习惯像吃饭一样自然而然养成。 　　老师每天中午会根据家长在班级群里登记的借阅书单提前为孩子分类整理名签和书籍，方便家长离园时带回。 　　阅读，犹如春夜的喜雨，随风无声地浸润着孩子的思想和灵魂。优质的绘本给孩子们打开了一扇窗，也给他们打开了一个心灵花园的奇妙世界。 开展丰富多彩的绘本美术活动 　　优秀绘本的每一个画面都是艺术家精心创作的，本身具有很高的美术价值。绘本中精美的画面、色彩运用、想象与创意为我们的美术活动打开了一个新的思路。 小八班三位老师在每周一次的班本教研中精心筛选出适合小班幼儿开展绘本美术教学的绘本内容，提取适宜的美术元素设计出符合幼儿年龄特点的教学设计进行教学活动，呈现出各种教学风格的课堂，帮助孩子们走向发现美、感受美、表达美的艺术之路。 《点点点》 　　第一次的绘本美术教学活动我们选择了可以互动游戏的绘本《点点点》。整册书画面简单，颜色鲜艳，语言简练，从头到尾一直像在变魔术一样，每一个点点都有着无限的魔力和活力。随着简单的文字指引，在整个阅读的过程中，孩子们充分地参与进来，孩子的眼、耳、嘴、手、脑都得到充分的调动，随着书的节奏，孩子们在每页都会有新奇和诧异的发现。 　　第二课时，我们为孩子们提供白纸，充足的红黄蓝颜料，足够的信任和空间时间，让孩子尽情涂鸦，玩转色彩，让孩子做尝试，把基础的三原色，两两混合之后，会变成什么颜色？ 儿童是创造性的主人，他们非常擅长直觉，并且拥有未经编辑的创造艺术的能力。我们只需要把孩子的天赋挖掘出来，引导孩子通过画笔，把自己此时此刻的想法记录下来。 《好饿的毛毛虫🐛》 　　这条红脑壳、绿身子、高高拱起后背走路的毛毛虫来自绘本《好饿的毛毛虫🐛》整个绘本作品风格设计得很巧妙，鲜艳且大胆的造型与色块，尤其醒目。简洁的文字，配上鲜明活泼的插图，让孩子在阅读图书的同时，想象与创意能够无限延伸。 　　阅读完绘本后在老师的指导下，孩子们尝试进行绘画毛毛虫！ 毛毛虫不仅可以画出来，还可以自己制作做出来！ 来比一比，看谁的毛毛虫跑得快！ 《蚂蚁和西瓜🍉》 《蚂蚁和西瓜》这个绘本故事内容简单而且有趣，从美术的角度看，故事中一群小蚂蚁和一块大西瓜，这两者的对比又是那么的强烈：从形体上大和小的对比，数量上多和少的对比，再到颜色黑与红的对比，非常适合开展美术活动。 　　老师通过挖掘《蚂蚁和西瓜》这个绘本故事中隐含的美术元素，结合幼儿的年龄特点，运用撕贴、绘画等表现方式，引导幼儿表现蚂蚁搬西瓜的生动情境。 《彩虹色的花》 　　这是一本风格极其独特的作品。厚重的纹理，大块的色彩，都给这本书带来一种原始粗犷的美！但它叙述的却是一个极其温柔细腻的故事。 　　在绘本美术课程中老师带孩子们通过阅读绘本，了解绘本故事情节，感受希望、梦想和温暖，并讨论感受画面色彩，让孩子们自由选择喜欢的页面进行艺术创作，尝试了手指点画彩虹色的花。 《小蓝和小黄》 　《小蓝和小黄》是一本非常经典又有趣的绘本，对于小班幼儿来说，简单的画面加上充分的想象空间，幼儿更容易在轻松的观察、聆听中，将自己生活中的经验投入绘本情境中，体验阅读的快乐。这是一个色彩融合的故事，也是“认识自己”这个抽象哲学命题的完美诠释。这本书看似简单，几个简单的色块，不停地在变换组合，颜色被赋予了生命。 　　孩子们跟着老师阅读完绘本，就跃跃欲试想试试调色。 《小蝌蚪找妈妈》 　　在绘本故事的讲读中，孩子们潜移默化的了解到小蝌蚪变成青蛙的过程。最简单的童话，却是一个最好的科普故事。绘本中水墨画的画面内容很吸引孩子们。 有着圆圆的脑袋，长长小尾巴的小蝌蚪又可爱又生动，老师带孩子们尝试用手指点画小蝌蚪，用水笔添画长尾巴。 《烟花》森林里的蛋炒饭🍚 《风中的树叶》《好长好长的围巾》《乱挠痒痒的小章鱼》 　　绘本美术活动有利于提升幼儿表现力。小八班老师们会继续发掘更多优质的绘本内容，继续坚持开展绘本美术教学实践活动，让更多好的绘本内容打动幼儿的心灵，并通过各种不同的美术活动，使幼儿把自身对美的体验和真实情感倾注在艺术创作之中，从中体味现实生活的美好，这种创造对幼儿来说才是最快乐的。只有感知于心、联之于境、思之于出的“形”才会充满活力。未来，我们再接再厉！