悟方向促成长—杏花岭区诚邀太原市教研科研中心道德与法治教研员刘文兵老师来我区指导教学

芳若澜依

2020年12月3日，只是一个寻常的星期四，冬日的雪甚至带来些凛冽的寒意，但杏花岭区七中的会议室里却气氛热烈，杏花岭区道德与法治学科专题培训活动在这里如期进行。与往常不同的是，本次培训活动特别邀请了太原市初中道德与法治学科教研员刘文兵老师亲临指导。活动由我区道德与法治学科教研员吕秀华老师主持，40多位学科教师积极参与。 首先，吕老师向大家介绍刘文兵老师，热烈欢迎她的到来。并做出简要培训要求说明。 悟方向促成长 随后，刘文兵老师开始以“悟方向促成长”为主题的讲座。刘老师从课堂教学和考试评价两个方面为我们做方向指引。 一、课堂教学 课堂教学要坚持“五位一体”的基本要求。“五位一体”即：1.立德树人是根本任务,政治引导是思政课的基本功能；2.创设问题情境,引领课堂教学；3.转变学习方式,先学以学定教；4.关注学生实际,联系社会实际；5.缕顺逻辑关系,分析透彻问题。 在此基础上，刘老师为我们解读了几个重要文件，来帮助我们做好学科站位，明确立德树人的根本任务。 2018.9.10全国教育大会 培养有用人才要在坚定理想信念上下功夫，要在厚植爱国主义情怀上下功夫，要在加强品德修养上下功夫，要在增长知识见识上下功夫，要在培养奋斗精神上下功夫，要在增强综合素质上下功夫等，刘老师以亲身见闻为依托，为我们细致解读文件精神，不断学习和改进教学。 2019.3.18思政教师座谈会 思政教师座谈会为我们解决了四个方面的内容：有什么样的背景、当什么样的老师、用什么样的方法、给什么样的支持。也在突出强调教育很重要、青少年很重要、思政课很重要，我们党很重视。刘老师为我们重点解读了“六个要求”和“八个统一”。“六个要求”：思政教师政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。“八个统一”：坚持政治性和学理性相统一，坚持价值性和知识性相统一，坚持建设性和批判性相统一，坚持理论性和实践性相统一，坚持统一性和多样性相统一，坚持主导性和主体性相统一，坚持灌输性和启发性相统一，坚持显性教育和隐性教育相统一。 刘老师还从西方的颜色革命和和平演变战略入手，澄清了普世价值观和社会主义核心价值观等相关概念，并充分阐释了要坚定立场，树立信仰，理直气壮的开好思政课的必要性，为学生做好价值指引。 课例解读 以“认识总体国家安全观”为例，为教师解读教材做示范。总体国家安全观的内涵：五大要素：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以国际安全为依托，走出一条中国特色的国家安全道路。刘老师不仅对五类安全做了详细解读，还对“宗旨、根本、基础”等关键词做出解释，充分展示了解读教材的深度要足，不能照本宣科，停留表面，为广大教师提供了优秀范例。除此之外，还对国家安全的外延，也就是五对关系，尤其是“传统安全和非传统安全”做了细致解读，并对国家安全体系的十一个领域做了即时的补充，形成了“11+4+1”十六种安全。也在告诉每一位教师，教材具有滞后性，而教师一定要灵活处理教材，与时俱进，给学生做补充。 刘老师指出，当前道德与法治教学存在的严重问题就是：“浅、乱、窄、旧”，照本宣科，对教学内容的理解和处理不足。针对目前的问题，刘老师为我们解读文件，展示课例，做出了方向上的指引，收获颇丰。 二、中考指引 道德与法治学科中考命题的方向是能力立意与素养立意，这就要求我们要深刻领会学科课程标准要求，把握学科本质，将课堂教学的着眼点与着力点放到培养学生正确的思想观念上，放到培养学生运用所学知识认识和分析社会生活、并尝试解决实际问题的能力上。 最后，吕老师从三个方面做出简要总结，启发教师反思和体悟。第一，要有高的站位。有信仰的人才能讲好信仰，我们要强化学科定位，树立学科信仰。第二，要学会举一反三。刘老师以《总体国家安全观》为例为我们做出指导和引领，在此基础上我们要学会解读教材，反思教学，不断成长。第三，要明确方向，只要立足学科本质，把握能力和素养立意，就是最正确的方向，也是我们要努力的方向。 刘老师和吕老师以及教研组长合影教师学习笔记心得参加培训教师签到表 　　经过这次培训，刘老师为大家拨云见日，指明方向。教学是反思的艺术，在之后的教学中，我们一定要不断反思，不断领悟，才能收获成长。