<h1> <b>——萌娃进超市 .自主新体验社会实践活动</b></h1> 安全是人类最基本的需求，离开安全，一切都变得苍白无力。幼儿对外界有着极强的好奇和热情，但却缺乏相应的安全防范意识和自我保护能力。十一月份是我们的安全主题教育月，包括消防安全、防踩踏教育、防拐骗教育、交通安全教育等。基于小班幼儿的生活经验，他们通常与自己的家人、朋友生活在一起，安全防范的经验很少，所以我们选择了一些小班幼儿感兴趣的地点，让他们走进他们感兴趣的超市看看、听听、玩玩……<br><br> 当在外面走失时，当有陌生人接近，让小朋友跟他走时，应该怎么做？而在出行的过程中，我们都离不开交通工具和出行安全，要怎么做到安全出行呢？所以我们设计了这一主题活动。我们来看看第一次宝宝出行去了哪里？ 出行前：《超市知多少》——《我们需要准备哪些物品》 出行中：《出行的方式》——《出行的路线》——《超市之行的安全和礼仪教育》<br>情景设计：去超市的路上家长带领孩子们他一起学习路上的相关区域和安全标识。<br>1、骑电动车请戴好头盔，开车请系好安全带，不把头和手伸到窗外<br>2、过马路看红绿灯，走人行横道<br>3、请小手拉大手一起走<br>4、让孩子知道去超市对工作人员礼貌打招呼<br>5、询问工作人员要用礼貌用语 进入超市后：《寻宝任务》<br>1.如:购物清单：生活用品一块香皂，水果四个橘子，零食一包溜溜梅，冷冻食品一袋鲜奶 <p> </p> <p>情景设计：《遇见陌生人，我们应该……》</p><p>邀请几位家长志愿者乔装打扮假借帮助孩子完成任务前来搭讪，各位家长志愿者观察小朋友的反应并用手机全程记录幼儿的反应，活动结束之后把视频资料发给老师，老师可以进行再教育。</p> 在活动结束后除了让孩子们把购回的玩具、零食，饮料等， 共同体验收获的喜悦，除此之外，教师们还逐渐过渡到让孩子们理解精神的分享，如：自己是如何闯关成功？如何机智应对陌生人？坏人长什么样？…… <b>区域：</b><br> 我们的益智区出现了《马路上的标识（信号灯、斑马线、天桥等交通设施）安全通行<br> 我们可以在教室里布置道路场景，小汽车若干、斑马线、信号灯、平衡木、代替天桥。<br>（老师制作人形横道，让我们模拟如何行走人形横道。进行游戏《红绿灯》,通过游戏,进一步教育我们过马路要注意安全，让我们反复玩“过马路”的游戏加深印象。）<div> 在美工区我们发现这些标志还少了东西把它添加上去，我们也更加认识了标志、颜色的认识，能够区分颜色还可以自主选择标志进行颜色填充并来讲解标识的用途。</div>