<p> 五年二班是一个富有朝气、积极向上的集体。班上41个孩子犹如41颗璀璨的繁星点缀着浩瀚的夜空，闪烁着无限的热情。我们这个集体拥有一个共同的名字—菁华班。这个名字包含着老师的殷殷希望，同学们坚定的决心，希望孩子们犹如班名，茁壮成长；也希望孩子们遵循“创最佳班级，做最好自己”的班训，让优秀成为一种习惯。</p><p> 自菁华班创立之日起，班级里丰富多彩的活动未曾间断，我们力图通过多种形式的活动，多方面培养孩子的素养，让每个孩子都能找到自己的位置，在班级体中发光发热。</p> <p> 一、小草读书会—让阅读走向深入</p><p> 古人云：“读万卷书，行万里路。”哲人也说：“书籍是人类进步的阶梯。”当孩子爱上阅读，他将同时学会爱的方式，他会懂得爱自己爱他人爱生命爱世界。为了鼓励孩子们读书，班级以小草读书会为契机，开展了多种形式的阅读，力求将阅读推向深入。</p><p> 1.全班共读一本书</p><p> 遵循着统编版教材的要求，我们将本学期全班共读的书目确定为《中国民间故事》，同学们读故事、写体会、讲故事，传统文化的种子已然悄悄种在心间......</p> <p> 2.个性化阅读</p><p> 《我飞了》《我要做个好孩子》《狼王梦》《夏洛的网》《半小时漫画系列》......在老师的推荐下，孩子们纷纷选择自己感兴趣的书目展开自主阅读，每天读书半小时以上，写读书笔记，是我们每日的常规作业，好书推荐会、漂流会，让孩子们尽情徜徉在书海中。</p> <p> 二、百日练字—让书写成为乐趣</p><p> 俗话说，字如其人。为了提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力，班级开展了百日练字的活动。每日练两篇是我们雷打不动的约定。如今，孩子们只要闲暇时就会拿起字帖描摹汉字，书写，俨然成为了一种习惯，一种乐趣。你瞧！还有人在班里举办了个人书法展呢！</p> <p> 三、琢玉工程—让互助形成氛围</p><p> “玉不琢，不成器。人不学，不知义。”为了帮助学有所困的同学，班级开展了名为琢玉工程的师徒结对活动。他们自发组成学习小组，为了完成老师布置的阶段性学习任务，小老师们认真负责，小徒弟们发愤图强，在课间、午休.......经常看到他们伏案书写的身影。在阶段测试中，部分孩子取得了巨大的进步，拿到了飞跃奖。</p> <p> 四、点赞墙—让赞美成为常态</p><p> 在菁华班的教室里，有一面特殊的墙，我们称它为点赞墙。这里是孩子们花式夸奖同伴的地方。你主动拾起掉落的垃圾，我随手帮你整理下凌乱的书桌，他时常为班级、为同学做点儿服务........这些平常容易被我们忽视的小细节，这些隐藏在人群中默默无闻的奉献者，因为点赞墙的存在，被大家发现，被大家看到，“沉默者”找到了自信心和存在感，赞美者学会了欣赏他人。</p> <p> 五、捡垃圾，爱清洁—让卫生成为习惯</p><p> 班级每日活动之今天你捡到垃圾了吗？</p><p> 活动规则：寻找别人位置下的垃圾，拾起并丢入垃圾桶，到劳动委员处登记，算是完成任务。累计一周，取得数量最多的，颁发“火眼金睛”奖。</p><p> 自活动开展之日起，班级里掀起了你追我赶捡垃圾的热潮。如今，已不用老师提醒，许多孩子已经形成了良好的卫生习惯，他们自觉地为教室的整洁付出着自己的努力，被评为班级的“环卫小天使”。</p> <p> 以班为船，梦想作帆。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。期待菁华班的孩子们乘着长青小学这艘大船，追风逐日，勇往直前。</p>