中一班学习故事《我是中国人》

李老师

中国地大物博，历史悠久。进入中班的幼儿已经知道自己是一名中国人，并对中国的人、事、物都产生了浓厚的兴趣。因此，我们针对中班幼儿的年龄特点，结合他们已有的经验，从幼儿的视角出发，和孩子们开启了一场《我是中国人》的主题之旅。 一、地图上的中国为了了解孩子们对祖国的印象，老师开展了一次谈话活动，老师出示了中国地图与世界地图后，孩子们的问题层出不穷：“世界上最高的山是什么”“中国到底有多大”……孩子们用自己的方式提出问题，回去查阅资料后，再来回答同伴们的问题。随着问题的增多，孩子们的知识越来越丰富。 二、中国人的特点 师：中国人有什么特点呢？小花：我们都是黑眼珠。悠悠：我们都是黑头发。小虎：我们说的都是普通话。豆豆：我们都是黄黄的皮肤。师：小朋友们知道吗，我们中国的汉字也是独一无二的，而且小朋友观察一下我们的名字姓氏。嘟嘟：我知道啦！我和爸爸一个姓！师：对的，我们中国人的名字呀，都是姓在前名在后，而且一般都是和爸爸一个姓！…… 四、绘制中国传统节日 中国传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，形式多样、内容丰富。传统节日的形成，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。中华民族的古老传统节日，涵盖了原始信仰、祭祀文化、天文历法、易理术数等人文与自然文化内容，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。从远古先民时期发展而来的中华传统节日，不仅清晰地记录着中华民族先民丰富而多彩的社会生活文化内容，也积淀着博大精深的历史文化内涵。 五、中国四大发明 四大发明是中国古代创新的智慧成果和科学技术，包括造纸术、指南针、火药、印刷术。老师在晨谈中和小朋友一起探究了中国四大发明的由来，因此小朋友们对四大发明都充满了好奇。 六、体验中华传统文化 1.绘制京剧脸谱感受国粹魅力京剧是中国国粹，是中华民族的艺术瑰宝，脸谱起源于南北朝时期的“代面（假面歌舞）”，后经不断演化形成了今天我们所看到的脸谱艺术，并被大家公认为是中华民族传统文化的标识。为了让孩子们了解国粹，感受京剧的魅力，我们在美工区投放了丰富的材料，引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，用稚嫩的画笔、鲜艳的色彩模仿涂画出一张张漂亮的京剧脸谱。让幼儿在玩中受到美的熏陶，切身感受到中华传统艺术的魅力。 2.创作青花瓷表现古典之美 青花瓷是一种彩绘装饰瓷，造型优美，色泽淡雅，素有“永不凋谢的青花”之称，是我国最富有民族特色的瓷器。在艺术欣赏中小朋友喜欢上青花瓷，我们首先引导幼儿观察了解青花瓷的主要特点，学习青花瓷的各种图案，如回纹、云纹、水纹等等，然后在平面纸上绘制，鼓励幼儿设计出自己喜欢的青花瓷。经过一次次的感受欣赏、表现与创作，孩子们亲手绘制出具有民间特色的青花瓷，从中感受到青花瓷的简约之美，也激发了幼儿对传统民间艺术的热爱之情。 3.弘扬非遗文化，传播剪纸艺术剪纸是中国民间艺术的一块瑰宝，它不仅是我国特有的一种民间艺术，风格独特，而且也是一项手脑并用的实践活动。智慧在指间流转，童心在纸端跳跃。 七、我的家乡 《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”基于上述理念，老师为了让孩子们了解家乡的名胜古迹和土特产，请爸爸妈妈们和孩子们一起通过各种方式了解家乡，并以完成操作单的方式和大家一起分享。 这场《我是中国人》主题之旅，使得孩子们在自发、自主地探究学习、欣赏感受和大胆表现，萌发了纯真的热爱祖国的情感，了解了中国的文化！在感受和体验传统文化的魅力中，幼儿从而感悟到传统文化中蕴含的民族精神。