教学比武促提升课堂竞技展风采——永铭中学教学大比武

大脸熊 ʚ🧸ྀིɞ

为进一步提高教师课堂教学技能，提高课堂教学效率，为教师搭建一个展示、交流和学习的平台，根据本学期教研活动工作安排，永铭中学2020年11月开展了全校教学大比武活动。 赛前，参赛教师精心准备，虚心请教有经验的教师，精心制作课件，巧设教学过程。各备课组发挥团队力量，开展集体备课，认真研课、磨课。 为期一个月的比武活动，紧张又精彩。各位参赛老师积极渗透新的教学理念，注重多媒体辅助教学；注重学生课堂行为习惯的培养，在短短的40分钟内，充分展示了他们的教学风采。 语文组 戴萍萍老师为我们展示了语文课也可以如诗一般优美，她围绕“诗中的秋思与技巧”，提取课外古诗词诵读四首诗中的秋思主题，穿插写诗技巧向学生进行讲授，使学生在了解古诗创作技巧的基础上，提高诗歌鉴赏能力，增强古诗文修养，体会诗人的思想感情，感受诗歌的秋思与精美。授课中，教师穿着古装，头挽发髻，点缀钗环，古意盎然。 　　张堃老师呈现了一堂《我心中最亮的星》的作文指导课，她结合单元目标引导学生学会用思维导图法审题、构思、列提纲。学生学会选取典型事件，表现人物特点，同时也树立了正确的偶像观。 王晶晶老师为我们呈现了一篇说明文的教学，她独辟蹊径，从苏州园林的图画美入手，紧紧围绕苏州园林的特点，采用小组合作的方式，引导学生赏析说明文美的结构、美的语言，激发了学生热爱祖国灿烂文化的感情。 赵琦老师教学的《夏天里的成长》是一篇简短的写景抒情散文，语言非常优美。老师以“美”为切入点，引导学生总结出文章的“结构之美、选材之美、语言之美、主题之美”，并与写作构思之立意、选材、结构、主题相对应。以读带感悟，让学生达成课堂学习目标。 数学组 数学组有9位老师参加了本次活动。各位老师认真对待此次活动，利用课余时间，深入钻研教材，精心设计教学环节，制作精美的课件，展现个人风采，各显神通。经过3周的紧张角逐，老师们用自己的教学方式诠释了新课标的教学理念。呈现了一堂堂精彩纷呈，高效有序的课堂。 英语组 　　英语课堂上，青年教师展现了各自不同的教学风采，教学精彩纷呈，各具特色，很好地体现了青年教师良好的个人素质、扎实的教学基本功和教学技能。本次教师大比武活动的成功开展，不仅加强了青年教师的教学能力，而且还展示了教师的个人风采，为教师们提供了互相观摩学习、取长补短的平台，激发了青年教师的工作激情，让青年教师在教学实践中逐步破茧成蝶，历练成长！ 郭培香老师此次讲课的内容为八上unit5 What's the highest mountain in the world? sectionB 2a-2e. 课前郭老师带领孩子们进行了free talk，提起了孩子们对本堂课的兴趣。接下来郭老师带领同学们依次进行了scanning,fast reading and careful reading并且完成了各项任务。最后郭老师请孩子门对本堂课进行总结，一堂课在有趣充实的氛围中结束。 同组张春蕾老师和翟荣静老师课堂风采展示 政治组 刘传奇的课堂《让友谊之树长青》以视频导入，观看视频《谁是真朋友》，结合视频内容说一说自己有哪些交友的智慧。新授，帮助小刘同学解决在交友中的五个困惑一起感知如何建立、呵护友谊。 张姗姗老师以梦想开题，引导学生分享心目中未来中国的样子和中国的巨变，总结中国梦的内涵，感悟中国特色社会主义进入新时代的意义。并通过观看1995年街头采访，切实体会“三步走”战略，感悟了“两个一百年”奋斗目标。 历史组 张丽华主讲中国历史第一册《沟通中外文明的“丝绸之路”》，采用篇章教学，体现大单元教学理念。本课时刻体现基于历史学科核心素养的深度教学理念，史料充分且合理，突出学生主体地位。 孙小也老师讲授的主题是《沟通中外文明的丝绸之路》，孙老师以一段精彩的视频导入，极大地提高了学生的学习兴趣。整堂课思路清晰，环环相扣，学生参与度高，体现了以学生为主导的教学方式。 物理组 许金玲老师讲焦耳定律用柯南探案引课，激发学生的兴趣，设置问题引导学生思考，以之前学过的“旧知”来学习“新知”，让学生带着问题观看演示实验视频，分析实验现象一起得出实验规律，初探焦耳定律，再学习物理学家焦耳探究400次实验得出电热和电流、电阻和通电时间的定性关系的严谨精神，通过设置有梯度的巩固练习题的方式对新知识进行应用提高。 林秀老师讲的是初三物理眼睛与眼镜，用学过的照相机的原理类比眼睛成像原理，又通过二者的不同探究眼睛成像的过程。使学生在原有的知识基础上学习新知，达到“跳一跳摘个桃”的效果，同时学习了近视眼与远视眼的形成与矫正，渗透保护眼睛的重要性。最后通过本节学习，让学生了解自己的眼镜度数是如何算出的，解决了学生的生活实际问题，渗透物理与生活的密切联系！ 周长林老师的眼睛和眼镜这节课，以照相机为切入点，引导学生类比照相机认识眼睛的结构和成像原理，降低学生认知的难度。通过作图形象的说明了近视眼和远视眼的形成原因，整节课结构紧凑，过渡自然，讲与练结合，渗透了德育。通过本课的学习，学生不但知道了眼睛的成像原理，还体会到了保护眼睛的重要性。 地理组 地理组何春博老师、房信军老师的大比武活动课堂风采展示 生物组 　　徐苑媛开头以一段大自然视频的播放，让学生深切的感受到生物种类繁多，从而引出生物多样性。通过资料分析让学生明白，世界现存生物种类很多，体现出物种多样性。通过本节的学习，学生对当前生物多样性的状况有了一定的了解，也明确了自己作为生物圈的一员，应该保护生物多样性，保护生物的栖息环境，保护生物。 生组组王玉梅老师执教的《物质运输的管道-血管》以科学史为线索，引领学生跟随科学家的脚步探索人体的三种血管。为了将学生的科学探究思维落至实处，王老师在课堂中引入“观察小鱼尾鳍血液流动”的实验，学生在显微镜下惊呼“哇，血液在流动！”通过循序渐进的问题设置，学生能够轻松掌握三种血管与心脏之间的关联，并从功能出发总结三种血管的结构特点。评课环节老师们说到“本节课中学生的生物学科素养真正落地，是一节兼具思维和人文的优质课例”。 课堂上，同学们认真学习，积极思考，合作探究，获益匪浅。 下面是大比武活动中，同学们和老师们的成果分享～ 本次教学大比武，提高了教师课堂教学技能，有效地促进了我校教师进一步提高课堂教学效率，提升教育教学水平，更好地为学生服务。教学无止境，探索无止境，我们行走在路上！