小一班班本课程：牙牙乐

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课程缘起 在健康活动《白牙与黑牙》中，老师讲到小黑牙，孩子们就七嘴八舌的讨论起来：“老师，我看见涵涵有小黑牙”，“小黑牙就是蛀牙呀”，“因为吃了糖果，就会有小黑牙”，”要经常刷牙，才没有小黑牙”，孩子们兴趣高涨，对牙齿充满了好奇。《指南》中指出：成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活的机会，引导幼儿通过观察、比较、操作等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。于是，我们班的“牙牙乐”课程就开始了... 思维导图活动目标 1、认识牙齿，知道牙齿健康的重要性2、知道正确刷牙的方法3、能够坚持每天刷牙，养成良好的护牙习惯 活动开展 一：识牙 活动中，孩子们通过老师出示的小黑牙与小白牙对比图，初步认识到小黑牙是不健康的牙齿，了解到健康牙齿的重要性接着，小朋友们迫切的互相看了看伙伴们的牙齿，兴奋的喊着：让我看看你有没有小黑牙！然后，在老师的带领下，孩子们初步了解了乳牙与恒牙的区别，知道自己现阶段的牙齿叫乳牙，并且只有16颗。 二：探牙牙齿的基本知识已经了解了，孩子们对牙齿的兴趣越来越浓烈，于是我们紧接着开始了探牙旅程借助调查表，小朋友探索了自己的黑牙与白牙，并且利用点数的方式明确了自己的小黑牙数量。那如何能避免小黑牙呢？晨练谈话的时候，我们共同讨论：怎么才能保护牙齿…小朋友们掌握了一个重要的知识点：要保护牙齿就要勤刷牙！ 语言活动中，我们学习了儿歌《刷牙歌》小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上下刷，里外刷，刷的牙齿白花花。什么是上下刷，里外刷？哪里的牙齿应该上下刷，哪里的牙齿应该里外刷？为了让孩子们更加清晰的了解刷牙方式我们借助牙齿模型，通过老师的示范，孩子们集体学习了正确的刷牙方法。 美术活动中，孩子们利用超轻粘土，为少了牙齿的娃娃制作了漂亮的小白牙小朋友们一边制作手工，一边叽叽喳喳的讨论着：“我没有小黑牙～”“我才不喜欢小黑牙”“我做的牙齿真整齐～” 图书角里，我们投放了《牙齿大街的新鲜事》，在书里，孩子们看到了哈克和迪克拿着小铲子和小锤子在牙齿上凿出一个又一个洞洞，最后牙齿大街变成了龋齿大街。琪琪说：这两个人就是病菌呀，书里面的牙齿都脏兮兮的。是呀，不好好刷牙的牙齿就是脏兮兮的呀 三：护牙知道了牙齿健康的重要性，学习了正确的刷牙方式，孩子们变成了一个个护牙小卫士。在区角游戏中，柚柚拿起牙刷：我也要给我的宝宝刷刷牙。先挤上牙膏，然后放水、刷牙，最后再给宝宝洗洗手。 回到家后，孩子们也养成了早晚刷牙的好习惯！ 牙齿是身体的重要组成部分，随着《牙牙乐》班本课程的开展，我们一起认识了牙齿，通过丰富多彩的活动探究了牙齿，学习了正确的刷牙方式和护牙方法。相信这个活动能让孩子们意识到牙齿健康的重要性，并且养成良好的刷牙习惯。