展示风采研教学深情激励促发展

Llinna朱

———佳木斯市第十九中学第十八届“奠基杯”青年教师汇报课活动 　　为促进青年教师的快速成长，提高青年教师的专业素养水平；为进一步深化课程改革，推进我校“知行合一”的办学理念，学校于2020年11月23日—12月1日组织开展了以问题化教学为导向，促进师生核心素养提升的“奠基杯”青年教师汇报课及教学研讨活动。 　　校领导重视青年教师成长，选派经验丰富的老教师任师父，一对一指导，在参与备课、试课、议课、反复磨课中促进青年教师了解学情、理解学科核心素养、课程标准、挖透教材内涵、合理创设问题情景、优选学生学习方式、落实办学理念。学校教研室专家指导组教师参与听课指导，并给青年教师提出了宝贵的整改意见和发展方向。 　　在汇报课的展示过程中，每位青年教师都精心准备，充分运用多种教学手段、熟练应用多媒体设备。在课后各备课组及时开展教研活动，对青年教师进行评导。经验丰富的老师首先对青年教师的课堂给予了极大的肯定，然后提出了宝贵的建议。 以下是各位青年教师在本次汇报课活动中的收获： 　　杜渐老师：讲完《背影》这一课，我感受到自己同样是在各位领导老师们的关怀下成长着，感恩领导们对我的鼓励和指导，还有语文组各位老师对我的期待和帮助。对我来说反复磨课，不断探索的过程是一种享受，我想在以后的教学中，努力探索如何发挥学生学习的主动性和积极性，提高课堂效率。我会不断地学习，提高自己的教学水平，用心讲好每一堂课。小杜今后一定努力工作，快速成长！ 　　张晨老师：特别开心学校能够为青年教师提供展示的机会和平台，经过本次的活动我受益匪浅，备课时的深研教材让我学习到了课文要悉心钻研，讲课时的环环相扣让我学习到了一课一得要贯穿始终，评课时各位老师的智慧碰撞让我感受到了前辈们的热心与谆谆教导，我相信在各位领导和前辈的指导下，我们青年教师一定会快速成长为十九的栋梁！ 　　孙畅老师：通过本次汇报课，我明白了教师应该有自己的讲课风格，尤其是语文教师，课堂语言一定要优美，让自己的课堂充满“语文味”，同时在讲课时一定要提前设计好过渡语，规范提问语言，注意教姿教态，时刻关注学困生，发现学困生的闪光点，是他们参与课堂中来，提高学困生的学习兴趣。 　　鲍思文老师：作为一名年轻教师，上好一节公开课得有充足的准备。公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会，从一次公开课中，我学到了许多东西，它让我品尝着课堂带给我的那份快乐与思考。总结了课堂教学的成败得失，感受最深的有以下几个方面：一、深刻理解课标要求，把握上课精神。要上好一节课，首先要认真去学习、领悟上课理念，只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。二、在业务上要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会。三、树立课堂信心，完美展示风采。将它看作一堂普通的课，一堂能展示自己教学风格的课，一堂真正把自己推向前台的课，“态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运”，认真对待学校安排的开课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，强调讲课的每一个细节，绝不心存侥幸。 　　丁盛男老师：在本次奠基杯中，组内各位老师的指点让我的课有了生机与活力，在评课阶段，各位领导和老师的建议和意见也让我获益匪浅，我会不断完善自己的课堂教学，不断改正自己的不足，让自己尽快成长。下面就我此次的汇报课谈一下我的心得体会:在备课阶段，要备好学生，想到学生的思维，站在学生的高度，深刻理解课标的要求。还要加强课后反思。教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教后反思有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法。作为新一代的年轻教师，我会尽快成长起来。不断努力、不断反思，积累经验，在实践中感悟新课程理念，让我的课堂更加精彩。 　　邵鸣老师：教育的生命线是教师，教师教育教学水平，特别是课堂教学水平的高下，直接影响教学质量的高低。因此，作为一线教师，我更应该加强学习，不断提高自己的业务素质，这样才能在教学改革的春风里与时俱进，不断进取！ 　　王萌老师：为了促进青年教师的成长，提高教育教学质量，全面贯彻新课堂教学，学校举办青年教师汇报课的活动。从接到通知的紧张、准备课程的忐忑和焦灼、再到讲完后的长舒一口气，此次活动使我得到了锻炼，更重要的是整个过程中的收获是无法用言语来形容的。11月25日上午汇报课结束后各位领导和老师们的谆谆教导和诚恳建议更使我受益匪浅。首先，我可以更加深刻的发现自己在教学方面的不足，从而加以改进，促使我更快地成长。其次，我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，争取精益求精。作为青年教师的我们必须努力地锻炼、努力地学习。最后，从现在开始我一定会严格要求自己，努力使自己成长为一名合格的、优秀的人民教师。 　　王童老师：讲课时一门艺术，对艺术的追求没有止境；比赛，就更需要有进取与拼搏的精神。问渠那得清如许，唯有源头活水来。只有不断地学习才能有扎实的基本功，才会临危不乱，很好的驾驭课堂。在准备课的过程中，也懂得应当深挖教材，精心设计，一堂好课是不断“磨”出来的。通过这次比赛，我收获了很多，既磨练了基本功，也看到了自己的不足。这次比赛是我成长道路上的一笔价值不菲的精神财富，也让我懂得了很多道理，也让我成长了很多。在以后的教学工作中，我将不断的学习实践，更新教育观念，注重教育科研，取得更进一步的成长。 　　王梓寒老师：通过这次的青年教师研讨课展示，让我锻炼了自己，提升了心理学科教学技能，但同时也认识到了自己还有许多方面仍需提高和改进。感恩学校提供的平台，感谢各位评委和我们学科高媛、吴起文老师无私的关心和帮助。在未来的教学中，我会不忘初心，更好的践行我校知行合一办学理念，帮助学生们身心健康发展！ 　　朱琳老师：通过此次青年教师的汇报课，我收获了很多，也明白了一节公开课对青年教师的成长有着非常重要的作用，感谢学校给了我这次历练和成长的机会，感谢杨蕙宁老师从开始备课到评课的这段时间辛苦和细致的指导，感谢地理组老师的点评与肯定。通过这次讲课使我提高了地理课堂教学能力，在教学中关注细节的能力也有所提升，收获颇多，但是需要改进的地方还有很多。下一步我将针对这次汇报课的不足处，认真进行总结反思，汲取教训，加强学习研究，努力提高教学水平，养成良好的教学习惯。希望自己快速的成长。 　　十九中学的青年教师能够快速的成长，得益于各位前辈的辛苦栽培，相信各位青年教师在未来的教学与学习中，能取得更进一步的成长！