家校心连心，教育手牵手—三里小学家访美篇

周晓霞

家访前准备工作 　扶贫队陈队长和易校长多次组织全体教师开会—有关家访工作。三里小学属于山区小学，学生居住地分散，留守儿童居多，孩子们学习习惯较差, 家长不太重视教育。家访工作显得格外必要。 开会制定家访主要任务：1、了解所访学生家庭情况，家庭情况直接影响孩子的思想、生活和学习。对学生家庭具体全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现，多报喜、少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题办法。5、向家长和孩子说明《家长承诺书》、《学生承诺书》，并告知老师们会随时回访。希望家长和孩子更能严格地要求自己，真正做到家校联手。 家访中 五年级李欣雨小姑娘活泼可爱懂礼貌，但学习上喜欢偷点懒。我们七点到她家时，家里人正在津津有味的看着电视。妈妈和爷爷表示作业早已做完，没事情做就看电视，一般是不会复习和预习。在一个多小时的交流后，家长表示以后家里不开电视（除周末）认真督促孩子学习。 三年级的李辰品学兼优，稳居班上第一，爸爸妈妈在深圳打工，爷爷奶奶照顾家中的两个孩子。爷爷奶奶说：“爸爸妈妈比较重视孩子教育，虽不在身边，但每天晚上都会跟孩子视频讲解他们不会的题目，还给孩子买了一些书，买了ipad学英语，在学而思报了网课学数学，孩子听话认真学习，不需爷爷奶奶操心。” 三年级陈梓萱，聪明活泼，成绩名列前茅，可就是有点管不住自己，上课总有点开小差。妈妈刚生完三胎，精力有限，对梓萱的学习也无暇顾及。去她家时，她正在家里上数学的网课，一个学期要1000多，在农村来说，这是一笔不少的开支。老师教会妈妈使用免费爱学习软件，可以跟读英语。妈妈保证每天给她听读20分钟英语。 李锦程乖巧听话，但是学习成绩一般，尤其是英语无法开口，妈妈在老师的指导下，学会了音频的使用，也表示会监督每天朗读英语。 何俊杰，何子玉是贫困户家庭，家中三个孩子，都由爷爷奶奶照顾，老人家身体不好，爸爸妈妈在广州打工，过年时才回来。何俊杰的数学英语都不错，语文弱一些，主要是阅读量少，积累少；何子玉因为从小在衡阳外婆家带，听不懂平江话，所以有两年的时间都在适应方言，成绩不好，跟不上班。因为家就在学校附近，每天放学后，我主动义务的指导两个孩子一个小时的学习。 戴炳林也是来自贫困户家庭，母亲已经离家出走，父亲一人抚养两个孩子，父亲平时也就在周边打点零工，家庭贫困。这个孩子脸、手身上总是脏兮兮的。孩子不会握笔，不太会写字。我和语文老师李老师跟他约定，送他一瓶洗手液和一本练字帖，从最基础的做起，家长和孩子都愉快的答应了。 戴敏湘活泼可爱开朗懂礼貌，成绩中等偏上。她的父母和蔼可亲，热情好客，家长为孩子安排了比较好的学习环境，但父母亲文化程度不高，不能辅导孩子，也没有多余的钱给孩子上网课，全靠孩子，家长希望老师多多指导孩子。 戴苹阳乖巧懂事，上面有个读六年级的姐姐，成绩一般。妈妈尿毒症很多年了，一周三次透析，爸爸为了照顾家庭也只能在家周围找些零工做，家庭条件困难。妈妈流着眼泪说：“不知能陪孩子到哪一天？”我们跟妈妈谈了很久，鼓鼓励妈妈要勇敢地面对病魔，好好活下去。 王清龙乖巧听话，话不多，干干净净，漂漂亮亮的，可是成绩不太好。我们到他家时，正一边喝着奶茶，玩着玩具，看着电视。我们似乎一下就明白为什么王清龙的成绩一直没有改善。爷爷说：“爸妈在外面做事，他也不知道怎么管，都是随他的。”我们跟王清龙约法三章，以后不准看电视，不完玩具，不喝奶茶，晚上回家要写作业，复习和预习。爷爷表示一定监督。 何宇程，何宇轩双胞胎兄弟，性格相似，安安静静的，话不多，说话声音小小的。学习成绩一般，学习习惯不太好。家访当天爸爸妈妈正好放假回家看孩子，平时都是爷爷奶奶照顾，晚上回家半小时就可以写完作业，然后就玩，不再弄学习，爷爷奶奶管教不了。 其他组家访花絮 通过切实开展工作，家访成果显著1、通过本次家访，全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。4、通过家访，广泛听取社会对学校教育教学的意见和建议，并及时反馈。5、为我们随之而来的家长会铺路。 家访后感想 1、好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育。2、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。把孩子教育全部寄托在学校。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过近段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！