<p> 教师的阵地在课堂，教师自我成长最佳的途径就是开展教育教学研究，而研究的过程和成果，最直接的受益者就是学生。</p><p> 碑林区东厅门小学“名校+”教育联合体多年来一直鼓励教师积极开展教育教学研究，每年都将优秀的成果进行交流推广，在良好的氛围的影响下，教师们研究能力不断提升，教育教学成果愈加丰硕。2020年度的成果交流活动，也如期于12月3日上午在东厅门小学举行。参加此次活动的有碑林进校教研员汝敏老师，碑林区东厅门小学王燕主任，东羊市小学张化冰主任，以及参加交流活动的8位教师。</p> <p>交流活动由王燕主任主持。</p> 东羊市姚飒老师 <p> 姚老师以特色课程《戏曲进课堂》两年的实践研究成果为例，为大家呈现了这一特色课程从调研到实践到多学科联动，逐步深入推进课程的过程，学生对戏曲传统文化的热爱和学习的热情，是对这一成果最好的诠释。</p> 东羊市小学郑冰老师 <p>郑老师对美术水拓画的教学研究，体现了生本课堂的理念，在教会学生基本技法的基础上，鼓励学生大胆创作，不断创新，呈现的作品异彩纷呈，个性化十足。</p> 东厅门小学岳慧琴老师 <p> 岳老师通过对小学生心理的了解，恰当的在教学各环节运用游戏进行教学，增强了学生的学习积极性，提高了课堂的学习效率。</p> 东羊市小学傅倩颖老师 <p> 傅老师针对劳育课程设计的《中国结——认识云雀结》这一课，是美育和劳育的有机融合。从感知，探索，到实践，让学生感受到了劳动之美——劳动创造生活，更感受到了劳动之趣——实践创作的快乐。</p> 东厅门小学刘颖妮老师 <p>刘老师潜心研究作文教学，她训练学生观察生活的能力，联系生活进行仿写的能力，让学生感受到习作就是要从自己熟悉的生活去选题，结合体验，写出真情实感。从一份份优秀的习作中，我们看到了老师收获成果的自豪和欣慰。</p> 东厅门小学董昱涵 <p> 董老师的教学设计，紧扣课标要求，每一环节的设计，都有充分的理论支撑，较好地把握了部编教材的设计意图，是基于新课程理念 下的优秀课例设计成果。</p> 东羊市小学陈琰老师 <p>陈琰老师以说课的形式，呈现了一节精彩的低年级数学课教学过程。引导学生自主探究，亲历学习的过程，关注学生的内心需求，调动学习积极性，是一节充满了数学味儿的好课。</p> 东厅门小学张子燕老师 <p>张老师从“碑林好课堂”活动的磨课经历中，反思了自己的心路历程，总结出了一位青年教师在磨课前，磨课中，磨课后对课程的理解过程，以及师生关系的变化过程，从青涩到成熟，就是在不断的反思和改进中前行。</p> <p> 在听完8位老师的汇报后，汝敏老师进行了点评指导。她首先肯定了今年的成果覆盖学科广，成果形式多样，选题有新意，真实呈现了东厅门小学“名校+”教育联合体的教师们投身教育教学研究工作的积极性。同时，她针对每位老师的成果汇报，进行了点评。最后，她还进一步指导教师们，如何汇报，能更好的呈现成果的特色和亮点，使交流效果更加突出。</p>