“浓浓语文味 悠悠古诗情” 康平县中心教育集团语文优质课展示——向阳站

向阳小学

古诗词

学生

老师

教师

小学

教学

朗读

语文

向阳

学习

       “浓浓语文味 悠悠古诗情” 康平县中心教育集团语文优质课展示活动第二场如期在我校拉开了帷幕，参加本次教研活动的有集团兄弟学校的领导和老师们。此次教研活动历时一上午圆满成功。

　　古诗词是我国文学艺术的瑰宝，是民族文化的重要载体。而古诗词教学应该让学生在语言的感悟中提高审美能力，引领学生走进民族独特的文化，更让学生进一步感受传统文化的魅力，几位老师和她们身后的年组团队向我们展示了各个学校精心集备之后的古诗词盛宴。

　　悦明小学的伊春艳老师给我们带来五年级上册第21课《古诗词三首》之一《山居秋瞑》。上课班级向阳小学五年七班。在课堂中，老师让学生通过各种形式的反复诵读，在诵读中领会王维笔下那“诗中有画，画中有诗”的场景，这一环节落实到位。伊老师注重学习方法的指导，正所谓“授人以鱼不如授人以渔”。课堂上小组合作学习有实效，这一环节充分体现了语文新课程标准中积极倡导的自主、合作、探究的学习方式，学生学得轻松、愉悦。

　　向阳小学的张羽燕老师执教的《古诗词三首》之一《长相思》让所有的老师仿佛穿越时空，来到行军队伍，感受词人在风霜雪夜中对故园的相思之苦。课堂教学中充分发挥了读的功能，教师指导朗读到位，让学生在反复朗读中理解词义，体悟作者的思乡之情。在音乐和声情并茂的引读感召下，学生展开想象的翅膀。最精彩的就是让学生想象词人的故园是怎样的情景时，教师因势指导，让全体同学练习写作，一下子激起孩子们心中最柔软的温情，也让与会者都随着作者感悟着家乡的美丽、温馨、安宁和祥和的村居图。

　　含光小学的王秀娟老师也是执教五年级上册第21课《古诗词三首》之一《山居秋瞑》。上课班级向阳小学五年二班。王老师整堂课情绪饱满，感染了学生和听课的每一名教师。这首诗由于年代的距离，许多文学形象学生已经无法直接体验，所以教师活用了多媒体，为学生创设学习情境、审美情境，达到了良好的教学效果。王老师能娴熟运用希沃系统为课堂教学服务值得每一位教师去学习。

　　最后一节是东关小学的闫冬雪老师执教的《古诗词三首》之一《长相思》。上课班级向阳小学五年六班。闫老师精心设计的每一个环节能达成教学目标。教师把课堂的主动权交给学生，引导学生自读自悟，在反复的诵读中，在相互的交流中感悟诗情，理解诗意。当真实课、表演课、欣赏课三者融为一体的时候也体现了教师扎实的基本功，她的情绪感染了每一位学生和听课的老师，颇有大家风范。

　　其实古诗词的教学并不难，学习古诗的一般步骤是：初读感知—查阅资料—理解诗题—品读明理—熟读成诵。理解诗句的一般方法是：既要借助注释，又要联系上下文，既要联系课文插图，又要联系诗人所处的环境。对于五年级的学生来说，要掌握好的学习方法，明确学习的步骤和方法后各自试着读诗句、理解诗句大意，然后与组内同学互现讨论。教者适时点拨、启发、出示多媒体课件、小结等，并与朗读有机结合，再让学生选择自己喜欢的方式有感情的朗读古诗，在朗读中加深理解、体悟作者的情感。

　　四堂课下来，老师们、学生们的书卷气更浓郁了。腹有诗书气自华，今天我们的学生徜徉在中华民族的古诗词中汲取智慧，明天他们的人生必将更加精彩，让诵读古诗词点亮孩子们智慧的人生吧。

　　 活动最后由中心教育集团悦明小学的业务校长赵琳琳对本次活动做以总结。她有丰富的教学经验，她深入浅出的讲解了古诗词教学的方法。她高屋建瓴的教学指导使在座的老师都感觉获益匪浅、不虚此行。送人玫瑰，手留余香；赠人金言，芬芳他人。再次感谢她，把这束鲜花💐送给可爱的赵校长。

　　 颁奖花絮：出席颁奖仪式的嘉宾有教育局领导孙东波和中心教育集团四所学校的校长们。评选为优质课的老师们在庄重典雅的氛围中享受着幸福与喜悦。再次祝贺这八位教师。再次感谢教育集团的决策者们，感谢学校各个部门的通力协作，感谢各个学校教学领导的悉心指导，再次感谢默默关注和支持她们的团队成员。

审阅：梁振宝 杨俭玥

责任校对：黄丽娟

摄影：胡海梅 西子

编辑撰稿：汤波