学习交流分享成长——上党区南宋联校组织开展“送培送教”二次培训

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为提升教师专业素养，促进内涵式发展。12月3日，南宋联校王主任组织各小学的所有语文老师开展了长治市教育局专家送培送教二次培训。 　　参加此次活动的教师用心聆听了崔云宏专家教学的相关策略，领略了本学科前沿的教育理论观点，收获了专家名师的思想精髓、理论精华，并反思平时教学过程中的不足与困惑。 　　王路琴老师讲到这次收获最大的是课堂上要以学生为主，要把问题抛给学生，通过一个个问题去引导学生。重要的是教给学生学习的方法。 　　吕鸳鸯老师对崔云宏老师《好的故事》这节课谈了自己的收获及反思。她说教师在课堂中要尤为渗透读书方法，写作方法。对于统编教材的使用，要重视单元语文要素，指导孩子有目的的去阅读。 　　语文课堂中不仅有朗朗的读书声，应该是“思想与思想的碰撞，心灵与心灵的沟通”。海燕老师谈到我们应该将语文素养贯穿到课堂中，语文课堂既要有读，也要有思考，教师要引导学生会读书，会思考，在读中感悟。 　　作为教师要给学生充分的时间读书，在读中悟，读中学。这是张雨珊老师收获最大的一点，她谈到我们教师必须重视。并要起师范带头作用，和学生一起读书，享受读书的快乐。 　　上好一堂课，要做到四个一“ 听说读写”，有一笔好字，一副好口才，一篇好文章，做一个好人。这是使李玉星老师印象最深刻的地方，她谈到精读课文讲例子，是教给学生学习的方法；略读课文用例子，是让学生来练习方法；课外读物用方法去阅读。 　　李宇洁老师讲到此次培训感受最深的是：阅读与表达并重，并且要注重表达。教给学生把握课文重点语段的多种方法。 　　崔鹏涛老师讲到感悟最深的是语文课堂上要做到有感情朗读，并要联系时代背景来理解课文。 　　读书不是为了发财，而是成为一个有温度、有情趣、会思考的人。段斐玉老师谈到课堂中一方面要以渗透方法，以能力为重；另一方面以读书为重，消费型阅读变为生产性阅读；浅层阅读变为深层阅读。并要读好书，使我们的表达能力有所提升，在读书中进行思考。 　　最后刘校长针对此次培训活动做了深刻并精彩的总结。他谈到一节好的课堂一定是充满思考的，是探究的课堂，是求知的课堂，是情感的课堂。 刘校长给所有语文老师提出了几点建议：1.作为一名语文教师，一定要多读书，来丰富自己；2.深钻教材教学方法，在课堂上要不断深化提问，让学生的思维发生跳跃；3.紧扣教材，不脱离教材。 语文老师是学校的精神和灵魂，遇到一个好老师成就一个好人生。最后刘校长对于老师寄于重托，小学语文任重而道远，希望我们勇挑重担，把新语文课程理论与实践相结合，在课堂上擦出更美的火花。 　　此次送教送培活动，生动而实用，充实又高效，老师们表示受益匪浅，对小学语文教育工作有了更多的期待和信心。相信在今后的教育教学工作中，教师们会更主动、积极地提升专业素养，提高业务水平，在小学语文教育沃土上共生共赢共成长。