<p> 秋天，别样的美……大二班的区域活动美好如它。十月，不一样的内容，玩出了许多新花样与新想法。同时，惊喜满满哟。🧐🧐</p> <p>一、生活区:茶艺。</p><p>目标: </p><p> 1.培养热爱生活，了解中国传统茶艺悠久文化。</p><p> 2.认识茶艺用品，学会赏茶，品茶，泡茶，设计茶品。</p><p>3.体验生活中的角色，让幼儿进行自由分配，大胆尝试并制作点心。</p><p>4.学会知礼，懂礼，待人接物，并用语言表达。</p> <p>材料准备:</p><p>1.经验准备:了解过茶具，泡茶的方法。</p><p>2.墙饰准备:各种茶具名称，喝茶的好处，泡茶步骤，茶的名称。</p><p> 材料准备:茶具一套，茶叶，水。柠檬片，干玫瑰，菊花，枸杞，橡皮泥，角色头饰。</p> <p>茶艺对于宝贝们是一个全新的体验，前期需要老师的引导比较多。但是我们已经有一个很好的习惯了，进区先观察观察……</p><p>老师带我们认识:茶具，茶名，以及最重要的泡茶的步骤。😁</p> <p>茶具准备好，要开始啦！</p> <p>第一步:温杯，瞧瞧孩子们小心翼翼的模样，每次在旁边我都能感受到他们内心的激动💗💗</p> <p>第二步:掷茶，品类繁多，每一样我们都觉得好好喝哟！</p> <p>第三步:冲泡，（我们用的是温水哦）😁😁</p> <p>在进区后，我们总会遇到一些问题:谁来泡？该操作哪一步了呢？等等 ……老师说:“进区后可以试试选个小组长，以及轮流操作哦”😁😁</p> <p>第四步:倒茶，第一道水，我们都知道不要的。😁</p> <p>第五步:品茗，嘻嘻😁，还“干杯”哦！喝起来实在太好喝了呢！</p> <p>我们的茶品丰富，而且还设计了新茶以及一起讨论定好了价格。老师帮我们列了菜单。😂😂</p> <p>经过学习和练习，我们已经都是“小小茶艺师”啦！从许多动作都可以看到你们的细致与认真。所以大二班的茶馆开业啦！</p><p>这里的小惊喜来源于你们带给吴老师的快乐，材料只提供了角色牌，但你们的“演绎”让我不止惊讶还笑个不停……（拍摄时手都笑抖了）😂😂😂</p> <p>小朋友们还当起了点心师，制作披萨，薯条🍟，汉堡🍔，好可爱哦！小情景里的“小礼仪”真棒👍🏻👍🏻👍🏻</p> <p>这个月在生活区我听到的最多的话就是:“好好玩，真好喝呀”，这次体验应该令你们回味十足吧！😃😃</p> <p>二、美工区:秋天与叶子相伴</p><p>目标:</p><p>1.通过观察和了解树叶的奇妙以及树叶的外形和叶脉的不同之处。</p><p>2.了解不同作画方法,乐意与同伴探索交流。</p><p>3让幼儿体验自主、独立、创造的能力。</p><p>4体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。</p><p>5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。</p> <p>准备:宝贝们跟家长们合作的树叶画展示在墙面。这个亲子小互动看的出来每个家庭准备的真是特别充分。作品各式各样，出彩极了！🤗🤗</p> <p>1、树叶剪贴画</p> <p>2、树叶喷绘画。</p> <p>3、树叶拓印画</p> <p>我在旁边观察一会，觉得很奇怪，为啥刷上了许多颜色，“因为我这是彩虹🌈叶子呀！”真是为你们的想法💡点赞👍🏻</p> <p>在孩子们的眼睛里，所有事物好像都会变得五颜六色……</p> <p>4.树叶装饰画</p> <p>作品完成，获得了收获与成功的愉快呀！好美呀！</p> <p>与叶子相伴了一个月，但是我们玩的一点都不无聊，数不尽的花样让我们每一次都在进步与成长。😁😁</p> <p>当然也会有“抽象派小画家”的诞生，吴老师也好好奇这些合作的作品创意来源哦……</p> <p>小问题:在每次分享的时候，希望宝贝们能用更好听丰富的语言介绍完整自己的作品哟。</p> <p>三、建构区:城堡与楼</p><p>目标:</p><p>1.感知材料的特征，性质，并能根据搭建对象的外形特征，学会正确选择和使用不同类型的建构材料进行搭建。</p><p>2.在共同使用材料和共同搭建过程中，促进分享、合作、协商等社会性行为能力的增强，体验创造与成功的喜悦。</p> <p>这个月我们学会了一项新本领，那就是在建构之前，设计搭建图纸。我们好忙碌哦……😂</p> <p>将图纸晒一晒，分享与参观一下吧！</p> <p>按照设计图完成的搭建，好像有点难度，又好像简单了许多。更多的是成就感满满哟😁😁😁</p> <p>岳阳楼</p> <p>我们也会自由发挥，用上了这么这么多的材料，还吸引了其他小朋友的参观呢！😁</p> <p>我们以宝贝们的角度来看看吧，每一个人都乐在其中……有沟通，有合作，有小问题，还有许多小点子……😁😁</p> <p>四、科学区</p><p>实验一.水变清了。</p><p>材料:水，碘伏，维生素c，搅拌棒</p> <p>一起看看实验效果吧，好神奇哦😁😁</p> <p>2.“吹起来”</p><p>材料:风扇，纸，剪刀，棉签，夹子等。</p> <p>先将纸剪成几个长条，粘在桌面上，在纸的底部贴上不同形状或不同重量的东西。</p> <p>然后用风扇往一个方向吹。感受风的力量吧！😁</p> <p>我们自制的实验记录表，给“吹起来”的不同物品排名次呢！</p> <p>小问题:这个月我们进步最大的就是自制记录表了，会把实验现象记录完整，并能解释清楚。👍🏻但是实验有很多种，以及很多现象，在玩的过程中，也会遇到不一样的现象。宝贝们有的时候会容易放弃，可以尝试解决问题，以及多多实验对比效果哟。期待你们去发现……</p> <p>五、语言区:</p><p>表演分级阅读故事。</p> <p>雨天使👼🏻</p><p><br></p> <p>野猫的城市</p><p>邱老师帮我们念台本，我们表演故事有进步哟。😁😁</p> <p>偶尔阅读📖一下。</p> <p>阅读课以及语言区的练习，我们表演故事大胆一些了，有时候还会夸张的做一些表情与动作。但是对于台词的声调我们还要老师多多指导哟。</p> <p>六、益智区:</p><p><br></p> <p>数学课上收集的瓶盖，我们挑战不同玩法。嘻嘻😁😁😁</p> <p>这像美丽的什么呢？嘻嘻😁</p> <p>火柴拼拼乐，真好玩呢！😁</p> <p>“玩具宝宝收回家”音乐🎶响起，每一个小朋友的状态满满，自己区域先整理完的小朋友会主动过去帮其他小伙伴，合作的力量就是这么强大啦！😜😜</p> <p> 每一次观察与回忆这些记录，感觉是我和你们一起在玩，仿佛回到了“孩子”时代，看到你们一次次的笑脸，都觉得温暖极了。每一次体验你们都很珍惜，也一次次的挑战了自己。我们在点滴中发现问题，并慢慢进步了，相信我们的潜力在一点点发掘中呢……😁</p>