上饶市小学英语优质课比赛听课学习心得体会

傍罗小学

傍罗小学叶花梅 2020年26至27日，上饶市小学英语优质课比赛在广信区第八小学举行。各上课的老师课堂都那么的优秀，通过不同的方式导入、展示和巩固检查。为我们英语教师提高提供了一次不可多得的学习机会，尽管学生水平不一，教师教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。 　　首先，玉山县瑾山小学黄然老师《Unit5 does he do?》用歌曲导入，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。 几位老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。在教学实践中针对不同层次的学生采用了不同的调动学生积极性的方式，而且，互动模式多样，采用看图、看动画的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。 　　其次，广信区第八小学黄芝老师《Unit5 What is he like？》善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。玉山县逸夫小学老师和余干县老师运用绘画导入，她们的绘画水平很高，多才多艺，又能对不同层次的学生采用师生对话引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备，让学生的思维活跃起来，并且在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中；年轻教师针对不同层次的学生则采用温故而知新过渡到新课知识，教学目的明确，重难点突出，多媒体课件制作精美，容量也相当大。 再者，我县明德小学王莹老师《Unit5 There is a big bed》课堂生动有趣，能根据班级中不同层次的学生，有针对性地因层施教，分层设计课堂教学，并根据习题的难易程度提问不同层次的学生，促进他们的参与意识，达到学会学习的目的，使不同层次的学生都能在不同程度上体会学习的成功与成就感。横峰县第一小学许小华老师注重学生灵活性题目的训练，开发其创造性思维，通过微信合作学习、共同讨论，巩固所学知识，灵活运用知识，培养学生探究学习的能力。 　　最后，给我印象最深刻的是上饶市逸夫小学郑楚老师的课，感觉一节时间在游戏渡过，学起来轻松，又能很好掌握学习重难点，各位老师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。 听课中我发现各位老师基本有以下几个共同特点： 1.口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言； 2.善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动； 3.教态亲切，表情丰富，充满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性； 4.有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。 通过听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。 这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题。相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。