振兴幼儿园中班级部教师教研活动 <p>教而不研则浅</p><p> 研而不教则空</p><p> 🌈教研活动是教师成长的平台之一，一个优质的幼儿园离不开一支优秀的教师团队。为进一步优化幼儿教师专业技能，促进教师专业化成长，提高教师教育教学能力和幼儿园整体教学水平。</p><p>精教研——研有所获</p><p> 专引领——引有所得</p><p> 促成长——长有所果🖌️</p><p>为了认真贯彻落实《指南》精神，进一步提高我园教师创新教学能力，提高保教质量，我们中班级部教师一起观看实验幼儿园王娜老师执教大班综合活动《超级变变变》，并展开讨论教研！</p> <p>老师们认真观看教学活动</p> <p>活动结束后教师积极发言，寻找活动中亮点和自己平时的不足之处，教师秉持着敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态共同交流学习，也对需要完善和改进的地方提出了自己的建议。</p><p><br></p> <p>年级主任李旭芹对本次教研活动的总结:随着创新教学的不断深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。而王娜园长的教学活动特别灵活，能够引起孩子们的共鸣，整节活动以游戏的方式让幼儿体会身体变变变的乐趣。王娜园长的教学设计思路是我最应该学习的，既大胆又能凸现目标。在以后的教学中，我要突显幼儿的主体地位，增加活动的游戏性。</p> <p> 通过听课、自我反思、评课、教学研讨的互动教研方式，老师们在轻松愉悦的学习中，有效的促进教师们的教学积极性，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。</p><p><br></p><p> </p>