文水县创新发展实验区项目学科教师、班主任首期训练营活动第四天班主任二组研修简报

班主任二组

—————万丈高楼框架起 跟岗感悟汇报 跟岗研修感悟深，大开眼界收获丰。时间短促说不尽，且学且行来日长。 张威导师精总结，开启今天教科研。 重审题目 热烈讨论有深度，题目调整与优化。 小组代表来汇报，重拟课题有依据。 王磊院长谈认识，强调思维和创生。 拟定题目逐分析，科研题目终确立。 课间小憩形式多，劳逸结合益心智。 搭建框架 小组探讨建框架，参考思索联实际。 专家深入到小组，细致入微做指导。 万丈高楼框架起，初具模式待丰实。 学有所悟 　　伴着清晨的阳光，我们开启了一天的学习之旅，学员代表分享了跟岗研修的收获，让我们了解了各个学校的办学理念、校园文化，名师风采！真的让我们大开眼界，受益匪浅。 针对我们一开始定的题目《关于后进生学习习惯转变的研究》，我们组积极参与讨论，反复斟酌题目，大家各抒己见，对照杨教授有效选题六个一，恪守一个领域，熟悉一个理论，审视一个范围，选择一个问题，聚焦一个核心，凝炼一个标题。不可大空虚繁琐难！在互动环节，学员们纷纷提出自己的问题和困惑，两位教授为我们指点迷津，都进行了耐心解答并提出了修改意见。最后我们组将课题定为《关于小学生学习习惯培养的研究》。 下午三个组上台分享自己的案例设计，王老师结合自己的课题为我们进行了深度剖析，我们初步了解了课题的实施方案，一是研究背景，二是核心概念，三是预期目标，四是研究方法，五是研究内容，六是研究步骤。王老师一一进行了点评，我们修改了自己的方案！ 两位教授博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我们的脑海里留下了深刻的印象，这次的培训既有观念的洗礼，也有理论上的提高。 我们要有意识，有设想，让研究成为工作的常态！ 东南街第一小学任云霞 　　今天已是研修第四天，关于课题研究我仍然迷茫。张威导师细致入微的讲解，帮我们剥开层层迷雾，给我们理清了思路。 我们努力经历真正的研究过程，体验了研究的酸甜苦辣。虽然我不知道自己正在掌握的或者说已在消化的东西有多少，但我确定自己的收获确实不小。张老师和王老师深入小组悉心指导，最终我们确定了自己研究的题目。课题研究不是根据自己的感觉制定的，而需要科学理论作依据，用实践经验做支撑。 我们从定课题修改课题到最终确定课题。我们明确了课题的研究方向，研究目标与研究的整合思路。我们一直在研究氛围中不断的修正观点与思路，不断地产生碰撞与探索，终于有了一条比较清晰的思路。 在研究的过程中，感觉到既充实又有实效，我们在研究中发现问题、在问题中研究、在研究中成长，在成长中做最好的自己！ 东南街第二小学张彩霞 　　12月3日，来北京培训第四天我有幸再次聆听了张威教授《研究方案的设计》专题讲座。我认真地听着，详细地记录笔记。张威教授深入浅出对课题研究作了方方面面的指导讲解。听完讲座后，我感受颇深，受益非浅！ 研究课题应找准课题研究的“点“。张威教授深入剖析我们小学的课题方案，具体的事例，一针见血地指明了撰写课题方案中存在的问题，让我们引以为鉴，少走弯路，明白了写好课题方案的重要性，以及如何写好课题方案。 经过讲座系统的归纳回头看看自己，身为一线的教师其实每时每刻都在进行一些小课题的研究工作，只是我们缺少一些搜集、总结概括的过程，没有形成一些科学的体系而已。今后的工作中，我们要提高自己的科研意识，在解决教育教学中的一个一个小问题、实际问题的同时，让自己成长为专业化、科研型的教师。 东南街第一小学杨洁 　　今天是研修学习的第四天，所有学员欢聚一堂研究课题方案设计。 首先，每位学员代表结合自己学校的实际情况，敞开心扉交流了昨天跟岗研修的心得和感悟。我细细地回味着，反思着，收获着…… 张教授和王教授的精彩点拨，解开了我们心中的疑团，让我们明白了如何选题及确定研究思路。我们学员分工合作，群策群力，紧扣课题，结合自身实践、查阅各种相关资料，初步完成了课题方案设计。 在团队活动中，两位教授与我们零距离交流，为我们指点迷津，循循善诱的点评与启发，让我们豁然开朗，对课题方案的设计有了进一步了解和提升。最终，在我组学员的不懈努力下，完整而条理的课题研究方案慢慢“浮出水面”，圆满完成了今天的学习任务。 课题研修路漫漫，我们将勇往直前，一路学习，一路思考，一路反思，一路成长！ 东南街第二小学田爱丽 　　今天是研修的第四天，伴随着冬日的暖阳，开启了我们新一天的学习之旅。 一开始，我们17个小组分别分享了昨天跟岗培训的感悟心得，每个小组的代表各抒己见，并详细地谈了自己的感受。从他们精彩的汇报中，让我们感受到大家浓厚的学习氛围；接着，张老师和王老师结合跟岗培训，就课题做了一个详细的指导，整个过程学员们也从一脸的迷茫到逐渐对课题有了进一步的了解。 下午两位老师就各组的课题再次进行了指导，学员们由选课题逐步到课题内容的实施，最后到针对课题制定出合适的方案。 整个活动过程中，两位老师循循善诱，学员们学得津津乐道，学有所获。 这次课题研修活动，让我收获颇丰。今后我会一如既往地迎难而上，再接再厉，继续在学习中探索，在总结中提高自己。 东南街第一小学杨小娟 今天的学习以总结汇报昨日跟岗感悟开启，发言代表说出了每个学员的心声，我略加提炼和概括为下面四句： 跟岗研修感触深， 大开眼界收获丰。 时间短促说不尽， 且学且行来日长。 接着张威导师开启了今天的学习，指出先有研究的意识，再用科研的方法，解决科研的问题。随后，各小组展开热烈而又深度的研讨，研究题目的调整与优化。认真倾听各小组代表上台汇报题目调整的思考过程，让每个学员对课题题目的拟定有了新的理解和感悟。王磊院长通过自己对教育的认识，鼓励学员教育重在思维和创生。在王院长就学员们拟定的题目进行逐个指导和分析的过程中，我知道了，课题题目中要有具体化的操作，而不能只是一个词语的区域；我也知道了，在课题题目的拟定中，要回避“策略”这一类不能准确把握的词语。 下午，各组都已研讨拟定出课题的搭建框架。张威导师深入各小组进行更具体、更有针对性的指导，王磊院长又针对学员们定好课题框架进行了细致入微的指导。就这样，手把手的指导，每一个组的课题实施方案都构建合理清楚，犹如万丈高楼的基本框架巍然矗立，需要后期问卷调查、追踪分析记录等一系列研究资料再去丰满和充实。 路漫漫其修远兮。有了研究的意识，再去学习和探索科研的方法，去解决我们在教学中有价值的问题。相信我们能走得更远！ 东南街第二小学高淑梅 　　迎着冬日的朝阳开始了今天的培训，每个学校的教师都分享了昨天跟岗的感悟，感觉有种“刘姥姥进大观园的感觉”，海淀区第二实验小学的教学理念超前，既有传统因素还有现代成分，既学习传统茶道，还研究未来机器，探索科技，给人一种眼前一亮的感觉。张国立校长和所有接待教师温文尔雅，知识渊博，给人如沐春风，使我们受益匪浅，让我们这些井底之蛙也能看看广大的天空。张威导师继续围绕上次提到的课题问题，帮助我们确定标题，王导师和张导师深入小组专门指导我们如何实时课题研究，从确立课题，辨别真假课题，到修改课题，最后教如何写课题列了六步骤，都是亲力亲为，不知疲倦的孜孜不倦的教诲，使我们有种醍醐灌顶的感觉，由不懂到懵懂到思路清晰，两位导师层层拨开心中迷雾，我们小组互相合作，紧密团结终于有了大致框架，但是学无止境，我们还得继续探究学习。 东南街第二小学王丽华 时光飞逝，今天已是研修学习的第四天了。我们充实着、快乐着，同时也伴着不少压力，因为有好多知识我们都似懂非懂，茫然无措，依旧是山重水复疑无路啊！ 首先，每个学校代表分享了跟岗研修的心得体会，感悟内容各具特色，大家收获颇丰。之后，张威教授和王教授带领我们就课题研究思路与研究方法，进一步的学习、探索，深入每个小组指点迷津，让我们感到柳暗花又一村。 上午，在王老师一针见血的点拨下，我组成员茅塞顿开，修改并确定了研究课题，成功地迈出了课题研究的第一步。随后，我组成员结合自身经验，纷纷查阅资料，献计献策，初步确定了研究思路。张教授就我组的研究思路给予评价、引导、拓展，使我组课题研究思路更条理、更完善、更清晰。一步步的摸索，一步步的跋涉，小组方案的设计终于找到了头绪，我们的畏难心理大减。 精诚所至，金石为开。下午，我小组开始没计课题方案，并完成课题框架搭建示意图。整个活动中，我们分工合作，集思广益，整合资料，层层剖析，深入挖掘，各尽所长。两位教授再次悉心点评、启迪，我们反复斟酌，最终圆满完成了任务，真是人心齐，泰山移！ 纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。今后，我将继续鞭策自己，在困难中前行，在前行中思考，在思考中实践，在实践中反思，在反思中成长！ 东南街第一小学王艳秀 　　带着这几天的积淀和困惑，我们开启了第四天的研学之旅。 “随风潜入夜，润物细无声。”张威导师和王磊导师给我们评价课题题目，逐组细细分析和指导，让我们明白正确的课题题目应该遵循的原则和注意的事项。 下午，我们主要研讨课题框架的搭建。两位导师深入小组，循循善诱，手把手地从定课题到架框架，进行了更具体更有针对性的指导。每一步我们小组群策群力，集思广益，最后在我们小组的集体努力下终于大致完成了课题框架的搭建。同时，我们也深深地被两位导师的人格魅力所折服！ 万丈高楼平地起。如果把课题研究比作高楼大厦，那么这几天我们的学习就是为它打好了基础，建好了框架，我们对它的全面竣工充满了信心！ 东南街第二小学杜建花 策划：新师者（北京）教育科技研究院 制作：班主任第二组全体成员 编辑：杜建花高淑梅 审核：任云霞张彩霞