<p> 《幼儿园教育指导纲要》指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展”“提供健康的、丰富的生活和活动环境，满足孩子的多方面发展需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心健康发展的经验。”在《纲要》的指引下，甸沙乡中心幼儿园开学初对各班环境创设进行研讨，确定本学期公共环境及班级环境创设以“一年一特色，一班一风格”为目的，各班根据孩子年龄特征，教育意义，创设独具一格的班级管理。</p> <p> 2020年12月3日，阴，入冬的第一次降温，4度的天气，37度的温暖。甸沙中心幼儿园迎来了一群热爱教育，关心孩子的同仁——甸沙乡九年一贯制学校校长李朝华老师和班子成员以及一至六年级所有班主任一行四十余人。观摩我园班级环境文化创设。</p> <p> 甸沙中心幼儿园园长普文娟老师向大家介绍公共环境“二十四节气”“我们知道的节日”的意义。</p> <p>我们的节日</p> <p>小朋友们知道的节日。</p> <p>二十四节气之春天。</p> <p>二十四节气之夏天。</p> <p>二十四节气之秋天。</p> <p>二十四节气之冬天。</p> <p> 小班班主任蔡婷婷老师介绍班级主题及每个环境创设的教育价值。</p> <p> 中班班主任吕月华老师向老师们介绍，中班的班级环创风，以及区域活动的设置意义。</p> <p> 大班班主任马黎老师介绍大班班级环创布置的意义和实用材料。</p> 各班环境创设展 小一班 <p>小一班外墙节日主题墙。</p> <p>班级主题墙之孩子的乐园。</p> <p> 一日生活皆教育。</p> <p> 进班第一件事，喝水。</p> <p> 量身定做的进区卡。</p> <p> 一目了然的区域规则。</p> <p>洗手入厕有规范哦。</p> <p> 家园桥。</p> 小二班 <p> 小二班节日主题墙。</p> <p> 有爱的大家庭幼儿作品展示。</p> <p>家园驿站。</p> <p> 入园三部曲。</p> <p> 穿衣穿裤小示范。</p> <p> 小区域，大快乐。</p> 中班 <p>中班节日主题墙。</p> <p> 班级公约，齐遵守。</p> <p> 树枝，黏土，松果，蛋托齐参与，田园风光小清新。</p> <p>中班区角设置。</p> <p> 小细节，大智慧。</p> 大一班 <p> 大一班节日主题墙。</p> <p>光盘行动，文明礼仪。</p> <p> 关于中秋的那些事。</p> <p>我们约定:学做小帮手，讲文明，懂礼貌，知礼仪。</p> <p> 进区有目的，讲规则。</p> <p> 洗手入厕，有序文明。</p> 大二班 <p> 大二班中国传统文化风主题墙。</p> <p> 熊猫家园区角。</p> <p> 垃圾分类，文明礼仪。从生活每一个细节开始。</p> <p> 《幼儿园工作规程》第二十四条规定:“幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。组织活动应根据不同的教育内容，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿感官作用，灵活地应用集体或个别活动的形式，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。”环境作为幼儿园教育的隐形教育更应该遵循幼儿年龄特征和发展规律，更好的促进幼儿德智体美劳全面发展。</p><p> 我们将把“无声的环境，有声的教育”，融入幼儿园教育活动，让一日生活变得丰富而有意义，发挥环境教育的价值性，未来可期！</p>