【垃圾分类】PBL结题-东方半岛小学数学组

卡尔

垃圾

分类

同学

导师

我们

学生

能力

环保

项目

半岛

　 2020年12月3日，我校数学组在三楼多媒体举行了《拯救地球计划之垃圾分类》PBL的项目成果展。

在过去为期二个月的时间里，我们一至三年级的所有学生通过调查、访谈、查阅资料、亲身实践、绘画、思维导图及手工制作等等来感受垃圾分类和垃圾减量的重要性。同时在我们十位导师的指导下把《拯救地球计划之垃圾分类》这个项目式学习开展的有声有色有效果。接下来请和我们一起来回顾一下吧…… 核心驱动问题：如何从身边实现垃圾分类和垃圾减量？ 本次PBL结合了数学学科相关知识，让学生在PBL学习中感受到数学的魅力。

内容与过程设计

1、主题绘画——我的美丽地球

（导师：贺小彬）

本次活动，我们借助绘画、剪贴画的工具，对心中的地球进行想象描绘，憧憬垃圾分类后的美好生活。给每位学生定下了一个长远而又美好的目标，也提高了想象力和绘画能力。 看，这是东方半岛小学203班万子谦同学为我们带来他的作品《垃圾分类，拯救地球》，我们且听他娓娓道来……

2、绘本阅读和查找资料

（导师：龚永娟）

我们借助绘本、电子产品、网络等工具，通过阅读和查找，了解垃圾成山的危害，认识垃圾分类重要性，这个过程也提高了我们的阅读能力、查找资料能力、信息技术能力。
3、线上调查和交流

（导师：李健美）

我们借助问卷星，向所有学生了解垃圾怎么分类和减少，也掌握了学生对垃圾分类的了解现状，以便于我们开展下一步计划。
我校根据实际情况制作了一份关于垃圾分类综合实践活动的调查问卷，学校对585人进行问卷调查，调查结果显示：

1、学生普遍认识垃圾分类，周围环境有很大的质的改善。

2、能够正确地处理废旧电池，都希望用道德规范提高环保意识。

问卷调查结果显示出的不足之处有：

1、大部分同学平时没有养成垃圾分类的习惯；

2、对垃圾成山的危害不够了解。

为此同学们提出两点改进措施：

1、以后的可以通过阅读书籍、常识宣传、实践活动等方法进行教育。

2、让垃圾分类成为新时代半岛青少年的新时尚，助力污染防治攻坚战，推进深圳生态文明建设，为环保工作贡献自己的一份力量！

4、实地采访

（导师：叶春香）

我们通过访谈记录，用自己的方法，了解垃圾分类现状，寻找垃圾分类现阶段存在的问题，这个过程即提高了我们的沟通能力，也提高了我们记录和整理能力。
5、思维导图

（导师：蒋小清）

这个活动，我们借助思维导图，深化垃圾分类知识，帮助了解垃圾分类。
刘俊豪同学给我们分享了他的思维导图，我们可以了解到原来垃圾分类可以这么有趣地去记录。 6、垃圾分类一周并统计

（导师：黄宇欢）

我们在家动手实践垃圾分类，并记录垃圾数量多少完成统计表。我们要先看看平时到底是哪些垃圾产生比较多，这样我们才能够有针对性地去减少……这个过程提高了调查与统计能力、动手实践能力……
7、头脑风暴

（导师：谢锐敏）

我们针对上周较多的垃圾，思考我们如何减少？每个小组都提出了自己的建议……

同学们都提出了很多非常有效的建议：

厨余和塑料垃圾较多……
1、将塑料瓶变废为宝。
2、买菜去超市自带环保袋。
3、减少塑料袋的使用。
4、不浪费粮食，吃多少就煮多少食物。 通过实施了有效的措施之后，我们发现产生的对应垃圾大大减少了…… 8、光盘行动
（导师：王东） 　　为了减少厨余垃圾，我们坚持光盘行动…… 9、变废为宝手工活动

（导师：彭雪梅）

同学们利用身边的可以用垃圾物+创意+手工小工具，把一件件废品进行改造，创造出了自己的小手工。这个活动贯彻落实减少垃圾，增加垃圾的可利用率，变废为宝。也提高了欣赏与设计能力（二下6），动手实践能力，合作能力。
怎么样？
同学们是不是很厉害?
不仅如此哦
同学们还有一双勤巧的双手呢！ 太赞了有没有！
都是未来的大设计师
同学们动手能力强
也极富想象力和创造力 我们一起来看看102班刘雨嘉带来他的小作品《花开富贵》吧。 通过本次项目，我们的同学到认识了垃圾分类、能够掌握垃圾分类的方法、并且能够在生活中减少和利用垃圾……

看看，301班毕天易还带来了她的垃圾分类小课堂。

10、全校展示宣传 全校师生都被这一件件小作品给迷住了，带着好奇心边欣赏作品边思考每一件作品背后的原材料。

　　原来平时被我们丢弃的垃圾还能变成这样一件件充满创意的小发明，真的太有创意了。

通过本次垃圾分类PBL活动，学生不仅学到了丰富的垃圾分类知识，还把垃圾分类的方法推广给身边的亲人，对普及垃圾分类发挥了重要作用。师生垃圾分类意识加强了，校园环境卫生得到了更大的改善。

成果汇报

游戏展示环节（游戏策划：郑晓虹） 同学们经历了这一阶段的学习，对垃圾分类的知识都熟记在心，这不，我们【垃圾总动员】的垃圾分类小游戏，对于我们的环保小卫士来说都是小菜一碟，每一个小小垃圾都能够找到自己对应的家。就算是“口服药瓶”，在我们小卫士的帮助下，也能找到“有害垃圾”的家呢！ 这次垃圾分类大赛形式多样，内容丰富，有知识竞赛，动手操作演练，还考察了同学们的设计能力、思维力和解决实际问题的能力，真正让环保意识融入每个生活的点滴。

垃圾分类源自点滴，美好环境始于言行。

垃圾分类始于心，持之以恒终于行。

半岛学子呼吁您，

垃圾分类手边事，文明环保靠大家。

颁奖仪式 在本次项目学习中，有部分同学通过自己的积极表现，得到了同学，家长，老师的肯定，综合任务积分和综合评价，以下同学被评为“环保之星”，祝贺他们。有请池校长和范主任为他们颁奖…… 各位环保之星身上都带着职责和使命，要主动做好垃圾分类工作，减少垃圾产生。要主动承担家里倒垃圾的责任，进行垃圾分类。还在班级要督促和提醒同学们减少垃圾产生，做好垃圾分类。期待你们的优异表现。 每一位参与PBL项目的成员，都可以获得一个专属“小地球”哦，希望戴着它能时刻提醒自己是一位“环保之星”，养成垃圾分类好习惯。 以上6位同学通过自己优异的表现，争取到了优秀积分，也兑换到了属于自己的小礼品。 当然啦！本次PBL项目的圆满结题，离不开优秀导师对课程的设计和对活动的指导。导师通过给予学生挑战性任务，倾听学生，了解学生，通过反馈去引导学生完成对问题的探索和思考。 池校长发言 池校长首先对本项目进行肯定，垃圾分类减量任重而道远！倡导垃圾分类减量是校园文明程度的重要体现。在校园中开展垃圾分类项目学习活动，不但可以使资源循环再利用，还可以培养学生在垃圾分类中学会劳动的基本技能。普及垃圾分类知识，提高全体师生、家长的环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策。
建设一个环保、绿色、低碳的美丽校园，东方半岛小学全体师生责无旁贷！ 东方半岛小学数学组高段PBL项目——“不和近视镜做朋友”结业啦！ 语文组PBL项目式学习：传统文化——重阳节

　　我校项目学习以兴趣为导向，以科技为手段，以创新为方式，以社会责任为己任，让学生在习得知识的同时，收获快乐，感知责任，不断提高自身能力，培养成长性思维。

在东方半岛小学，每一个项目式学习都是一个有趣的故事，未来，这样的故事会越来越多……

END 新PBL项目发出第一波预告，敬请期待吧……