<p> 区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式，区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，实现“玩中学”“做中学”，在区域活动中，幼儿参与的积极性高，孩子们在区域中扮演着各种角色，孩子们在自己的小天地里探索，操作，获得更宽广的交往天地，精神得到了愉悦，让我们一起走进孩子们的世界，来欣赏一下他们的杰作吧！🤗🤗🤗</p> 美工区 <p> 美工区是为幼儿提供一个自由欣赏和创作，让幼儿感受美，表现美的小天地，在这个小天地里，幼儿按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，任意享受创造活动的快乐……</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">来，猜猜我们在画什么呢？🤔</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">我们不仅画了一幅画，还折了小白兔🐰和大象🐘呢，是不是很棒！</span></p> 建构区 <p> 建构区是孩子们最爱玩的区，纸箱、纸杯、易拉罐，每一次拼搭都体现出了幼儿的绝妙创意</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">看我们用纸杯搭建的长城是不是很长呀😊</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">除了长城我们还用易拉罐搭建了幼儿园呢🤗小朋友们都在幼儿园里面玩耍</span></p> 益智区 <p> 益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，他们在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不断的发现的过程中不知不觉走进了智慧宫。那五颜六色的几何形体让孩子们既摸到了形又欣赏了色，不知不觉比较了大小又区分了高矮；在迷宫的探索中体味出成功所付出的艰辛。在那奇妙的思维、有趣的想象中不难看出孩子们的天赋和潜能，感受到智慧的翅膀在翩翩飞舞。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">拼图乐趣多😘</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">10以内的数与物我们也能对应起来哦☺️</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">和好朋友一起玩迷宫</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">五子棋大比拼😎</span></p> 快餐区 <p>开展“快餐”角色游戏，让幼儿了解食物食物的多样性，便于幼儿将自己的生活经验迁移到游戏中来，在游戏中，幼儿通过扮演店员制作面条🍜，饺子，汉堡🍔等食物，与顾客进行简单的交流，满足幼儿的操作愿望。下面带你们一起去看看他们的小吃店有什么吃呢？</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">看我们的小小售货员已经上岗了</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">小小售货员迎来了第一个顾客🤑</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">小厨师们可要抓紧时间做饭了哦，要不可不够卖的了🤔</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">买来了好多食物呀，终于可以大饱一餐了😍</span></p> 图书区 <p>书香浸润童年，阅读丰富人生”老师们在教室一角为幼儿提供一个舒适的阅读环境和语言学习环境。为幼儿插上翱翔书海的翅膀❤️</p> 小医院 <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">孩子病了，小医生们在给病人听诊、打针💉呢，相信病人很快就会康复了😋</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">幼儿园开展区角活动的好处</span></p><p><br></p><p>1、它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动，在活动中通过交流提高幼儿的语言表达能力。</p><p><br></p><p>2、它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为"我要游戏"，而不是"要我玩"自主性是幼儿游戏活动的内在特征</p> <p> 区域可以充分满足幼儿活动和游戏的需要，促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长，我们在后面的主题活动中，将再加大教研力度，使活动材料的投放更加丰富，更加有层次性，更加切合主题教学，让区域活动发挥出最好的教育作用。</p>