<p> 脉脉晨雾浓， 晖晖冬阳暖。为深入贯彻新课标理念，激发教师钻研教学的热情，提升课堂教学能力，引领广大教师关注课堂改革，全面提升课堂教学整体质量，汉光实验小学的第四届课堂节正在如火如荼地开展着……</p> <p> 今天展示的是由二年级语文组李克炜老师带来的公开课《狐假虎威》。</p><p> 课前，李老师和二年级语文组的老师们进行集体备课，大家深挖教材，精心设计，通力合作，反复推敲，沟通共研每一个课堂环节。为呈现一节完美的公开课做好充足准备。</p> <p> 《狐假虎威》一课是部编版语文教材二年级上册的一则寓言故事。主要写的是一只狐狸狡猾地骗过老虎，不但使自己逃脱了危险，而且借着老虎的威风让其他动物纷纷逃窜的故事。</p> <p> 本则寓言紧扣本单元“探索动物世界”的主题，通过塑造形象鲜明的狐狸和老虎形象，使学生体会到寓言的趣味。通过生动、富有哲理的情节使学生明白“狐假虎威”的深刻道理，即比喻自己没有真本事却借着别人的力量欺压他人。全文生动有趣，十分适合孩子阅读和表演。</p> <p> 本课初始，李老师先通过游戏方式的复习导入，对第一课时的生字词内容进行回顾。让学生在巩固字词的同时也为流畅、准确的朗读打下充分基础。</p> <p> “书读百遍，其义自见”，李老师通过生动的师读创设动物森林的有趣情境，引人入胜，增强学生的代入感。引领学生自由体悟狐狸说话时的语气和神态。</p> <p> 整节课书声琅琅，氛围活跃，学生们积极回答问题，大胆展示自己，对这篇寓言故事表现出浓厚的兴趣。每一位孩子都主动参与到课堂教学中来，将课文朗读的淋漓尽致，孩子们在读、演、玩中学到了知识。</p> <p> 在教学过程中，李老师以读代讲，读中促悟，设计有层次、有梯度的朗读训练。李老师声情并茂的范读，学生反复跟读，采用男女互读、指名展示读、感受情感趣读、利用标点练读、加上动作演读，巧妙地将较长的寓言故事化难为易，帮助学生趣读乐学、吃透文意。</p> <p> 李老师强调文中动物的动作形态，让同学更生动地感受课文内容。课文的逐段讲解，层层深入，让学生理解寓言故事“狐假虎威”的深刻寓意。整堂课下来孩子们收获颇丰。</p> <p> 公开课后，李老师针对本课教学设计进行了阐述和课后反思，王校长、郝主任、李主任都对这节课进行了充分的肯定和鼓励，同时也给予了指导性评价，听课老师们各抒己见，交流所获，研讨氛围热烈。</p> <p> 王校长表示本节课张弛有度，教师的控堂能力、教学能力和亲切力得到了充分的展现，打造出了深受低段孩子们喜爱的趣味课堂，同时整堂课的教学设计也体现出了教师自己的思考。</p><p> 郝主任表示老师们多思考多研课大家一起探讨互相学习，致力于共同研讨课堂结构与设计。</p><p> 李主任提出课后题可以充分融入到讲课过程中，在讲解课后题时就可以春风化雨的梳理整堂课的脉络，达到文整神俱的效果。</p> <p> 语文课堂的魅力是多种多样的，汉小课堂节为教师们搭建了展示自我、提升自我、自我成长的平台，通过此次公开课，以后李老师会更加注重将语文教学融入生活，提高学生的语文文字运用能力，提升学生的语文素养。</p> <p> 此次活动的开展为老师们搭建了展示自我、相互交流、共同提高的平台，也推动了学校教学工作的开展，我们将继续探索，力求打造学生喜欢的高效课堂，汉光实验小学第四届课堂节系列活动持续进行中……</p>