<p> 为促进幼儿园教师的专业化成长，我园进行为期一周的教师听评课观摩学习活动，在活动中，教师们能很好的将《3～6岁儿童发展指南》精神贯穿至教育教学活动中，巩固和加深了教育理论知识，并将理论很好的应用于实际，课后进行集体研讨、交流、反思，同时也增强了教师之间的协助研究、互相促进，互相提高</p> <p> 语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思维的能力。</p><p> 小班的笑笑老师带来的《新国人行为规范》不仅让孩子做到有礼貌，明事理，知对错，也让小朋友们知道爸爸妈妈很爱我们，我们应该孝顺父母，感恩父母！</p> <p>中一班的媛媛老师带来的是《阳光体育——打泡泡》，为进一步引导幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿动作的协调性、灵活性，老师通过孩子们喜欢的打泡泡游戏让小朋友在运动中培养幼儿大胆、自信勇敢合群的心理品质。</p><p><br></p> <p>中二班的静静老师展示的课程是《九珠数学》主要学习数字宝宝3，通过实物🍓🍓🍓算盘数字进行物珠数的对应，让幼儿手脑并用，激发幼儿学习兴趣。</p> <p> 中二班的丽丽老师带着小朋友们学习了《新国人行为规范》路遇长、疾趋揖、长无言、退恭立、让宝贝了解其含义，愿意参加集体活动，并明白如何与长辈相处。</p> <p>大班的糖糖老师带来的是《新国人行为规范》和《九珠数学》，通过孩子们喜欢吃的冰糖葫芦讲解数学中8的组合与加法，孩子们通过亲手串不同口味冰糖葫芦（学具）掌握所要学的知识，充分让孩子们在学中玩，玩中学。</p> <p>《新国人行为规范》课程，让小朋友从小明事理，知对错，养心性，树新形。让幼儿对周围的人谦恭有礼，懂得尊老爱幼。</p> <p>数学来源于生活又服务于生活。大一班的先先老师带来的是《九珠数学》以现实生活数学问题为背景，贴近生活，课堂上通过小兔子拔萝卜小猴子摘香蕉故事情节，在游戏活动中学习九珠数学口诀，加8满10进1去2，整堂课程中孩子们都特别的认真，课堂气氛特别活跃！</p> <p>在整个教学活动中，先先老师活泼大方，精神饱满，充满能量，孩子的参与度很高，合作意识浓厚，充分让孩子们在活动中，体验着，感受着，快乐着</p> <p>讲课听课结束之后，郭园和北京来的督导及时组织听课教师进行评课交流会，做到了“即听即评”。在会上，大家积极参与，踊跃发言，认真交流自己的意见，分析自己的不足之处。</p> <p>通过这次活动，可以看出我们的老师，在不同的程度上有了一定的进步，同时教师对自己也提出了许多需要思考的问题，解决的问题，活动中如何把握分析教材，如何运用孩子的已有经验进行学习，如何设计教学情境，在研讨中形成了基于教师个人经验的教学方法与策略。怎样让自己的教学活动更吸引幼儿？怎样让幼儿喜欢教学活动？相信通过教师自己的不断努力一定能拉近与幼儿的距离，不断进步，做一名合格优秀的幼儿教师。</p>