公幼大语言特色教育，以一日生活为途径，利用一切积极的因素和机会灵活地、随机地引导幼儿语言活动，使其语言能力得到发展，下面就请看看公幼一日生活各个环节中对幼儿的语言培养吧！ <p style="text-align: center;"><b>礼仪小迎宾</b></p> 小朋友每天早早地来到幼儿园，带上“小小迎宾员”绶带，站在班级门口迎接小朋友的到来。 见人问好，大方得体，语言表述完整 。甜甜的问候，洋溢着温馨，传播者礼仪气息。 <h3 style="text-align: center"><b>晨读时光</b></h3> 最是书香能致远，在晨读活动中，让孩子们静下心来，带领他们一起朗诵诗歌，一起欣赏古诗词，感受其语言的韵律美，从中感受读书是一种美的享受。 <h3 style="text-align: center"><b>晨间谈话 </b></h3> 每天短短的十分钟晨间谈话活动总是围绕幼儿感兴趣的话题，如：快乐的假期、我家的小动物、家里发生的事情等等与大家一起分享，此时是老师与幼儿交流情感的最好时机。 <h3 style="text-align: center"><b>餐前播报</b></h3> 餐前播报时，孩子们介绍菜的名称、味道及营养价值，营造了一个想说、敢说、愿意说的氛围，这不仅培养了孩子们的勇气，还收获了一份自信。 <p style="text-align: center;"><b>餐后朗读</b></p> 孩子们在朗诵中体验语音、语调、语气……的变化，充分感受到儿歌语言的连贯性与生动性，使之陶冶情操，拓宽视野。 <p style="text-align: center;"><b>区域阅读</b></p> <p> 每天的午餐后，孩子们都会自觉、主动地找个安静的地方，一起邀约来一段属于他们的阅读时光，分享他们看到、听到的故事，这种在一起看图书、讲故事的感觉真的很棒!</p> <h3 style="text-align: center"><b>睡前故事</b></h3> 每天午睡前，孩子们总能听到教师、小朋友或是广播里的一个动听的故事，他们会在不知不觉中受到故事的熏陶，同时也提高了睡眠质量。 <h3 style="text-align: center"><b>小小广播员</b></h3> <p> 教师利用空余时间耐心指导幼儿小喇叭广播，孩子通过这个小小平台，逐渐从害羞不已到落落大方，既锻炼了胆量，增强了完整清晰的表述能力，又为幼儿童年生活增添了一份快乐的实践体验。</p> <p style="text-align: center;"><b>离园前故事分享</b></p> 每次离园前故事分享活动，都是孩子们最享受的美好时光。小朋友们个个落落大方，绘声绘色的讲述故事 。 公幼大语言特色培养与一日生活有机的结合起来，为幼儿营造了一个良好的语言环境，在各个环节的有序组织中让幼儿逐步养成说的习惯，切实提高幼儿的语言表达能力。