<p> 冷风瑟瑟，细雨绵绵，冬天的寒意阻挡不住钟实小数学人的学习热情和对教研的追求。12月3日下午，在陈祖利校长和朱珠主任的组织下，教研活动如火如荼的开展起来。</p> <p> 下午第一节课是二年级集体备课的成果展示，由陈婷老师在二（3）班执教《表内乘法（二）-解决问题》。学生经历了独立思考、同桌交流、全班展示、生生互评的过程，从不同的角度观察得到不同的解题策略，整个教学过程十分顺畅。学生流畅的表达让在座的老师感叹，互评的过程体现了学生是学习主体。陈老师的课堂给人享受的感觉，让在座的老师们受益良多。</p> <p> 评课环节先由陈老师谈谈上课后的感受，再由教师代表按年级顺序发言。陈老师说到，解决问题中知道了什么环节如果加上对图片信息的观察会更完善。大家也都纷纷发表了意见，一致认为学生的语言表达能力的流畅与陈老师平时对学生的训练是分不开的，生生互评的环节是本课的亮点之一。</p><p> </p> <p> 陈校长对陈老师的教学给予了肯定，陈老师做了精心准备，平时落实了对学生能力的培养，对教材的理解有了很大的提升。同时希望陈老师以及在座的老师们关注学困生，尽早有自己的教学风格。</p><p> 许主任对这节课也进行了点评：1.关注了学生的起点，2.抓住解决问题的三步骤，关注关键信息，关注全面信息，关注细节处理，触发学生思维的波澜，3.落实每个环节的目标。</p> <p> 最后许主任在会议室指导四年级集体备课，其余年级在空教室对下周内容进行集备。</p> <p> 以研促教，让集备高效发生，成果真实体现，让老师们真正有所收获！教研之路漫长，我们一直在路上！</p>