<p> 为全面落实立德树人根本任务、培育和践行社会主义核心价值观，帮助道德与法治教师全面把握国家统编版教材的政治方向和价值导向，解决教师在教材使用过程中存在的困惑和问题。道德与法治教研组全体教师于2020年12月4日赴西校区参加了教材培训会。</p> <p> 上午的培训在重庆市长寿区教师发展中心政治教研员袁小梅的讲座中拉开帷幕。袁老师向培训教师做了题为《关于初中道德与法治九上教材解读》的讲座。她立足初中政治教材的历史变革、教材编写、教材构成、教材功能等方面，对教师在使用统编教材中的困惑和问题进行了深入浅出的策略指导。她要求教师要在理解课程标准、领悟教材的文本符号上下功夫，要根据教师已有的经验和学生实际，强化对教材文本知识的主题化和具象化。讲座为大家如何使用统编道德与法治教材提供了思想引领和方法指导。</p> <p> 在上午的培训总结中，银川市教科所政治教研员岳磊老师指出：一线道德与法治教师在教学过程中要合理的使用教材。具体要做到：依据教材，但不迷信教材；理解教材，但不死扣教材；使用教材，但不固化教材。教师要认真学习课标，了解课程性质和理念，梳理教材体系和编写意图，树立生活化的教学理念，逐步培养和提高学生分析问题、解决问题的能力。</p> <p> 下午的培训在李映卉老师的精彩课例《中国担当》中拉开帷幕。在第一目“中国作为篇”中，李老师通过启发引导，学生分享交流了我国为世界和平与发展所做的贡献。这为展现我国负责任国家的形象，为学生理解中国对世界的贡献提供了全新视角。在第二目“中国智慧篇”中，学生通过小组合作探究，认识到中国担当向世界展现了大国风范，为全球治理提供了中国方案，贡献了中国智慧。课堂激发了学生对国家民族的责任感，树立了全球观念，培养了国际视野。</p> <p> 下午的展示课结束后，李映卉老师对课例的设计思路和意图进行了自评。蒋福军老师认为本节课问题设置精妙，有利于培养学生辩证看问题的能力和思辨精神。岳老师在点评中指出，本课体现了主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一的教学原则。课堂中，学生的潜能得到充分释放，学生的主体地位得到充分发挥。</p> <p> 一天的培训在袁老师的《初中道德与法治教学设计》讲座中落下帷幕。讲座从教学设计的意义与范畴、要素和流程、不同学习方式的教学设计等角度出发，结合具体课例的教学设计，针对广大一线教师在教学设计中常存在的误区和困惑做了详细指导。</p> <p> “锦上添花不如雪中送炭，这是一次暧心地培训”。这次培训为我们搭建了从理论到实践的学习平台，提升和鼓舞了大家学习新教材、用好新教材、教好新教材的信心。我们要用坚定的信仰引领学生，用真挚的情感打动学生，用生动的形式吸引学生！努力做有温度、有深度、有广度的新时代思政课教师！</p> <p>供稿：王阳</p><p>拍摄：道德与法治教研组</p><p>审核：石玮 马秀莲</p>