求真·求实·求趣·求美·求味

魏文芳

许昌市第一中学举办余映潮工作室2020年秋(第四次)培训活动 为了全面提升我校语文教师教育教学质量，努力打造专家型教师，我校特聘请全国著名教育教学专家余映潮老师进行专业引领。2020年12月2日-3日，我校举办余映潮工作室2020年秋(第四次)培训活动，许昌市各县市区教研室、市直各学校的骨干老师及我校语文组全体成员参加。 　　许昌市全体中语人怀揣着对语文教育的热情齐聚许昌市第一中学，参与余映潮老师名师工作室的第四次活动。 本次活动主题有三：一是语文教师阅读教学素养观察;二是教学教研能力培训之四课堂阅读教学“语言学用”的教学技能；三是余映潮微型讲座之四:做优秀的语文教师(之四)。 展示篇 　　两天的时间，参会老师们聆听了来自不同学校的六位优秀教师的课堂展示，分别是姚如月老师讲授的《狼》，周豆豆老师讲授的《猫》，司梦雪老师讲授的《梦回繁华》，贾培培老师讲授的《中国石拱桥》，高宛哲老师讲授的《刘姥姥进大观园》和赵雨娜老师讲授的《怀疑与学问》。六位教师都用板块教学，主问引领，逐步引入的方式对每一篇文章进行细致讲解，各有不同的风采，课堂精彩纷呈，引人入胜。 评讲篇 　　余老师对六位老师的课给予了肯定：教学思路清晰，教学铺垫丰厚，能够变化活动的角度与形式等等；但语文教师们在教学上仍有许多需要注意的地方：教师需要注意语言质量，课上多用书面语，多用知识性的语言，要关注“阅读提示”，把握自读课文的教学特点等等。余老师的评价细腻又深刻，同时给出多个新的创意，让教师们有章可循。 学习篇 　　在许昌市教研室初中语文教研员叶世慧老师的带领下，全市中语教师共同学习、研讨。 　　各位上展示课的老师用真实的课堂，用独特的语文思维，给听课的老师们呈现了一道道精神的饕餮盛宴，极大地冲击了我们的思想、充实了我们的头脑。现场的老师们都在以饱满的热情听、记、思、悟。 笔记篇 　　“最淡的墨水胜过最强的记忆”，会场的老师们唯恐错过一丁点儿的细节，大家奋笔疾书的同时，纷纷拍照，记录下每个学习内容。 示范篇 余老师示范讲《狼》 首先范读课文，后说明这是一节文言小说阅读课，再明确本节课的三个活动：自读、朗读、品读。每个活动的最后都有知识积累，知识积累一：叙议结合，篇末点题；知识积累二：悬念丛生，波澜起伏；知识积累三：传神描写，精妙伏笔。课堂上，余老师很注重教师的引导和小结，注重训练学生的朗读技能、语言表达能力、思维能力等。学生们在余老师的启发、引导下，慢慢发现、慢慢积累、慢慢成长！ 余老师示范讲《梦回繁华》 课始，余老师先为同学们呈现了本单元的教学目标，并告知本文特点有三：事物说明文，生动的说明文，自读课文。简介题目等有关内容，明确本节课的三个活动：自读活动一是课文段意批注，自读活动二是创写事物简介，自读活动三是重点段落品析。课堂最后强调阅读方法：浏览作品全文，细读重点段落，品味语言特色，感受写作艺术。学生们练笔充分，听课教师笔记内容丰富，大家均为余老师厚实的文学功底所折服。 讲座篇 本次活动的主题是“着力于语言学用训练活动的创新设计” 余老师送给大家关于“阅读教学”的八句话：一是语文研读能力管我们终身的阅读教学；二是统编初中语文教材是一个博大的海洋；三是课堂阅读教学的本质是利用课文资源；四是要始终把握课堂阅读教学的五个要素；五是好课的基本求之一：教学思路清晰；六是好课的基本求之二：课堂提问精辟；七是一定记得阅读教学不是就课文问课文；八是从上课之日起就要克服平俗手法。 动笔训练是“语言学用训练”的重要教学要求之一，其九种形式分别是：句段学用、文中集美、课文撮要、变体创编、多向假设、科学短论、人物评说、文意串写、作品赏析。 理论讲解+精彩案例，充满教育智慧。 结业篇 　　一个个新颖的创意，一堂堂精彩的课堂，一场场高效的培训，一次次思想的启迪……两天的活动虽然结束了，但大家的思考没有结束，行动更是没有结束。余老师朴实无华的本性深深吸引着每位老师，他高超的课堂把控力令人叹服，他敏锐的教材研读能力让人感佩。 　　在结业仪式上，叶老师领着大家回顾了余老师对许昌市语文教学的指导，教师们感激余老师的不辞辛劳、感激余老师的不吝赐教、感激余老师的专家引领…… 最后，张校长对余老师给予高度评价并表示衷心的感谢和祝愿！ 　　问渠那得清如许？为有源头活水来。一直以来，余老师先进的教学理念犹如一阵阵清风，吹开狭隘、局限的固步自封，荡开惯性思维的死水；他丰厚而典雅的课堂教学语言犹如滴滴甘露，渗入与会教师们的心田，丰盈着每一个语文人。相信听完这次培训会，大家都能带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教学中去，为许昌市教育更高质量的发展贡献自己的力量。