<p> 每个孩子都有一颗美的种子，每个孩子都有独特的想象和笔触。而每个孩子都会在自由的涂鸦中体会愉悦。在校园里辟一片孩子们涂鸦的世界，让他们在大自然里自由的想象涂鸦，表达自我。</p> <p> 给每一个孩子在色彩的世界里自由驰骋的空间。因为这蓝天白云，因为这大树小草，因为这份带着泥土的气息，孩子们的涂鸦世界变得更为清新美好。</p> 卖衣服风波 <p> 几个小朋友选择了废旧衣服进行涂鸦，孩子们手拿画笔和颜料盘忙的不亦乐乎，有的在衣服上面画小花，有的在衣服上面画爱心，可可画完后走到我跟前说：“老师，我画完衣服了，我想把衣服挂起来，可是我不会系绳子，你能帮我把绳子绑在树上吗？” 我看着可可期盼的眼神说：“好呀，我帮你！”可可开心的笑了，绳子绑好后可可拿夹子要把衣服夹在绳子上，辰钰看到后对可可说：“可可，我帮你吧，我抓住衣服你把夹子夹上。”可可说：“好呀，咱们一起来吧！”两个小姑娘相互帮忙把小朋友画完的废旧衣服挂好了，这时忽然听见可可的叫卖声：“卖衣服喽～卖衣服喽～漂亮的衣服～走过路过不要错过～快来买漂亮的衣服～”几个小女生被可可的叫卖声吸引过去了，诗涵指着其中一件说：“这件漂亮我喜欢这件！”可可说：“你可真有眼光，这件是我亲手做的，喜欢就买下它吧。”就这样，周围的几个小朋友都买到了自己心仪的漂亮衣服！</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">行为解读：</b></p><p> 每个幼儿都有自己独特的想法，也有其特有的表达方式，幼儿的个性是多彩的，他们乐于大胆探索、自由畅想、自主选择，进而体验创作的乐趣，在这种不受限制的涂画形式中，孩子们自由的创设自己的游戏情景，尽情的表达自己的想法。</p> 不一样的诗情画意 <p> 孩子喜欢乱涂乱画，虽然他们画得很随意，有的根本看不懂。但是，在孩子们的世界里，自然有属于她们独特的艺术表达。你们看，刘沐诺希的艺术吸引了不少小朋友呢！诺希开始画了，令清因为比较好奇这个画架，所以在旁边已经观察了好久，终于忍不住问诺希：“刘沐诺希，你这是画的什么啊？我怎么看不懂。”我在一边听着，对令清提出的这个问题也感到非常的好奇。只听诺希回答说：“哎呀！这不是蓝蓝的天空吗？”令清恍然大悟的样子让我笑了出来，我凑过去，果然画纸上方只有一片蓝，也难怪！令清又问她：“你要画什么呀？”诺希抓抓脑袋：“我暂时还没想好！”这时，我开口了：“老师们都说咱们这里非常的诗情画意，你有没有这种感觉呢？”诺希说：“我也这么觉得！”我继续说：“你看，咱们这里有茂密的小竹林，有好看的小草树木，还有咱们温馨的教室，美不美？”诺希使劲点点头说：“老师，我知道画什么了！”不一会儿，一座清新的小房子出现了，还带着一抹绿绿的草地。这时，鑫硕凑过来：“画上几朵小花吧，这么好看的小房子怎么能没有花呢？”诺希说：“好啊，我正要画呢！”诺希的画笔在画纸上尽情挥洒着，马上就要完成了，这时，旁边的玉溪开口了：“我们再在门口种上一片萝卜地吧！”诺希听了直说好。不一会儿，一幅诗情画意的画面跃然纸上。</p> <h1><b><font color="#ed2308">行为解读：</font></b><div> 在孩子们天真童趣的世界里，一个小小的点点，一团乱七八糟的线条，甚至一坨黑，一抹红可能都在讲述着一个非常有趣的故事；在我们的涂鸦天地里，一些看来不合逻辑、不符常理的涂抹，可能正是孩子们的个性彰显创意所在。</div></h1> 回应策略 <p> 在孩子的世界里，歪歪扭扭画出的一条条直线、封口的一个个圆圈甚至随意的涂涂抹抹，都可能蕴含着一个个小故事！只要我们用心去观察和欣赏孩子的作品,我们就会发现那并不是简单的一幅画或漫无边际的涂鸦,而是孩子心迹的写照,只有真正走进孩子的内心世界,才能调动孩子创造的积极性,才能使孩子的想象空间不断得到拓展。耐下心来,学会聆听并接受孩子内心的感受,你会有意想不到的收获。</p> <p> 欣赏一下孩子们的趣味涂鸦吧！</p> <p> 孩子的想象力是那样的新奇丰富不加任何掩饰，表现手法也相当独特，富有灵动创造性，让我们不得不佩服他们的思维如此活跃敏捷。他们就是未来的小毕加索。给孩子们的童真插上翅膀，让他们可以展开想象，用稚嫩的小手画出一片洁净的天地！</p>