同心聚力话提升和衷共济促成长——肃州区2020年“初中语文主题教学”研讨新苑学校语文教研组活动纪实

小雨

为更好的促进初中语文教学水平的整体提升，在肃州区教研室的精心策划下，在王成刚主任和黎斌老师亲临现场指导下，12月1日和2日，我校承办了肃州区初中语文主题教学研讨活动。 本次活动，以“立足文本，提高语文课堂教学的有效性"为主题，依托肃州区名师工作服务站，邀请肃州区初中语文学科团队的专家来我校作指导，对我校七位初中语文教师的课堂教学进行了逐一诊断，并针对性的提出了改进的措施。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ★ 12月1日本校教师诊断课 ★ 　　何秀文老师执教的《动物笑谈》 　　殷海玲老师执教的《植树的牧羊人》 张志军老师执教的《生于忧患死于安乐》 　　于晓敏老师执教的《梦回繁华》 　韩晓武老师执教的《邹忌讽齐王纳谏》 詹玉玲老师执教的《送东阳马生序》 　　李鸿老师执教的《曹刿论战》☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆　　七节诊断课结束后，随即在我校主管教学副校长孙嘉同志的主持下，教研团队的六位专家和上诊断课的七位老师及时进行了评课交流。已是傍晚时分，窗外白雪纷飞，但室内却春意融融。在孙校长“用欣赏的目光看世界，用挑剔的眼光看自己”的要求下，专家的点评可谓切中要害，老师们的讨论更是热烈而专注。交流中，专家首先肯定了我校教研活动抓得实，语文老师功底深、思路清、理念新、情感足、学生训练有素等诸多优点，同时也衷肯的指出了教学中的一些不足。对于如何"立足文本，提高语文教学有效性”这一问题，专家们普遍认为，语文课堂要有效，首先在于上课老师的素质要过硬，老师的功夫要下在对文本的深入解读上，泛化的手法和文本解读的不细致都可能导致语文课堂效果的弱化。专家们指出，语文课堂教学要关注文本的维度、细度和深度，要注重语言的美感，做到语言的“新″和″情感的融入″相得益彰；要注重课堂的构建与预设，立足文本，高于文本，同时，要重视课堂讲述内容与中考内容的链接，用练习的方法教语文。另外，专家们还强调，课堂要重视梯度朗读，要争分夺妙的读，不厌其烦的读，要学会长文短教，繁文简教等。专家的每一条建议，都像片片雪花一样融入了我们所有老师的心中。窗外，夜色渐浓；室内，研讨正盛…… ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ★ 12月2日名师专家示范课 ★ 　　12月2日清晨，上天突降瑞雪，本次主题研讨会邀请的名师东苑学校的张鸿虎主任顺势导学，把《白雪歌送武判官归京》甚是应景的精彩引入，瞬间让我们置身于岑参笔下奇寒的边塞雪景之中。 诵读是古代诗歌教学中不可或缺的手段。张主任的课堂中，有老师激情飞扬的范读，有全体同学的齐声朗读，有名家的配乐朗读，还有学生带着问题的细读研读。“其义自见”的个性百读，为学生初步理解诗意蓄势。最后，张主任精选试题链接，与中考接轨，既教给了学生答题的方法与技巧，又拓宽了学生的阅读思维！ 　　酒泉第一中学张莉老师课堂表现温文尔雅，课堂语言更是精当熨帖，她执教的《猫》本着读写一体，兼顾学法的宗旨，指导学生继续学习默读的技巧，通过写自序小传的形式引导学生揣摩细节描写，锻炼学生用片段写作解读文本的能力。课堂结尾，张老师深情诵读自己作品《爱猫说》，一句“猫之爱，同与者何人”直击学生心底，在场的师生无不为之动容。 　　酒泉七中的刘晓梅老师为我们带来的《愚公移山》，立足文本突出本节课的教学重点，突破难点，巧研对比，妙悟精神，通过从态度，称呼和境界三个方面细心引导，精心比较，愚公的人物形象就在环环相扣中凸显于学生眼前。 　　酒泉第八中学龚燕老师执教《走一步，再走一步》根植于文本，启发学生个性化解读，大胆发表自己的看法。“爸爸的朋友圈”接地气，让学生理解爸爸的良苦用心，学生在读与赏中获得面对困难时的态度。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 下午三点参加全区“初中语文主题教学”研讨活动的所有领导、老师齐聚学校南一楼会议室，共同聆听了酒泉第七中学副校长、肃州区初中语文学科团队首席教师党玉龙校长所做的题为《深耕文本》的专题讲座。讲座针对目前语文教学中对文本解读存在的一些困惑和误区，做了敏锐、深刻、独到的讲解，引领全体语文老师走向文本的纵深。 首先，党校长从对目前语文教学的不同模式和语文教学现状的深入思考入手，指出了语文教学中对文本解读关注的几个问题，深入分析了产生问题的根源，告诫语文老师要静下心来细读文本，才能达到专业提升的目的。 其次，党校长就如何进行文本解读做了具体指导。党校长以自己的教学感悟和《故乡》、《湖心亭看雪》、《皇帝的新装》等文本解读为例，具体细致的阐述了整体把握文本的七种方法和局部细读的十二种方法，为老师们的教学提供了有效指导。 党校长从《课标》入手，强调要对文本解读的方法综合、灵活运用，要对文本做独特的领悟、探索、发现。 党校长的讲座，既有高屋建瓴的理论指导，又有切实可行的案列分析，语言简洁朴实、视野开阔，思维深邃，正如他所说的：“文本解读是语文老师的根”，我们在文本解读的路上要慢慢走、细细品，享受自然地阅读体验和真实的阅读直觉。 最后，党校长与我校孙嘉副校长为特邀前来我校传经送宝的专家与此次活动示范课的老师颁发了荣誉证书！ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 本次教研活动，为我校全体语文教师搭建了学习成长、自我提升的平台，有效的促进了语文教师教学能力的自我审视与提升。以探究促成长，以碰撞提技能，正是在这种交流与反思之中，教学研究才更具魅力。 “学无止境、教无止境、研无止境”，让我们且行且思，且思且行。静下心来，细心阅读，潜心学习，精心教学，这将成为我们每个新苑语文人的生活常态！ 北风飒飒，白雪飘飘。时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。 撰稿:初中语文教研组全体成员制作:于晓敏审稿:孙嘉田文军