<p> 为进一步提高小学英语骨干教师的教学能力，促进英语教师专业发展，2020年12月1日，海洲第二小学蔡淑娴主任与英语科组长袁玉清老师赴华南师范大学中山附属中学参加中山市教研室举办的小学英语骨干教师培训活动。</p> <p> 活动上午，北京师范大学罗少茜教授带来题为“绘本阅读与评价：鸟瞰、解剖、会通Grader Readers:How to read and how to assess?”的讲座。</p> <p> 罗教授首先揭示了SSR（Sustained Silent Reading）的含义，讲述其在中小学阅读教学中的作用，既可培养学生良好的阅读习惯，又提高了学生的阅读理解能力，从而增进学生整体英语水平的提升。紧接着，罗教授阐述SSR的具体应用，主要从阅读材料的来源与选择、实施过程与如何对SSR的结果进行评估三个方面进行细心讲解。</p> <p> 罗教授特别指出，在选择阅读材料时，可采用“五指测试法”检测材料的可读性，从而提高阅读效率。</p> <p> 下午，聚焦语篇分析与活动设计，华南师范大学黄志红教授带来讲座：英语学习活动观下的语篇分析与活动设计。黄教授首先分析了英语学习活动观的要素和理据。</p> <p> 其次，黄教授从“什么是文本？”这一问题入手，进一步阐明文本分析的基本框架与案例，强调了解读文本的三个关键角度，即What、Why、How，并将其细化：看梗概、看细节、看背景、勤联想等环节。</p> <p> 接着，基于文本分析的活动设计，黄教授通过不同的语篇与课例进行深入剖析，引人入胜。</p> <p> 最后，中山市教研员张泰刚老师进行活动总结，既肯定了本次培训活动中的引导作用，同时提出了中山市英语绘本阅读教学教研方向。</p> <p> 本次培训活动，海洲第二小学两位英语教师在观摩中不断学习与进步，对基于绘本阅读课堂、语篇分析与活动设计的理解更进一步。</p> <p>撰稿：肖苇铃</p><p>一审：袁玉清 </p><p>二审：李瑞君 </p><p>三审：胡古月</p>