<div style="text-align: center;">在孩子的世界里<br>老师努力成为一名追随者<br>追随孩子的<font color="#ed2308">目光</font><br>追随孩子的<font color="#39b54a">喜好</font><br>追随孩子探索的<font color="#ff8a00">脚步</font><br>然后和孩子一起创造着<br>体验着、幸福着、成长着<br>小区角里处处蕴藏着丰富的智慧<br>让环境和游戏为教育助攻<br>在小区角里<br>看见孩子的大未来<br></div> 《幼儿园教育指导纲要》指出：“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性、调整和改进工作，促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。<br> 园长给出专业意见 老师点评 老师做记录，不足之处继续改进 为进一步落实自主游戏精神，推动我园区角活动的深入展开，提升教师的专业水平，我园于12月4日中午检查各班近期的区角布置。<br> 儿童的智慧来自指尖，教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。区角充分提供了儿童创作所需材料。 陈鹤琴先生说：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。”游戏是儿童的天性，这一天性中蕴含着生长的需要和生长的内动力。 游戏的过程就是幼儿动手动脑、创造性的、自由的再现物质的形象的过程。它既提供了发展感知动作技能的机会，又培养了手眼协调和手脑并用的能力，也是使幼儿的想象力和创造力得到充分的表现。幼儿在对结构材料的直接操作中，不仅获得了关于结构材料性质、大小、颜色的知识，而且获得了一些空间方位概念和数学概念。 图文编辑：王蓉<br>审核：周戈