“国培计划（2020）”重庆市潼南区乡村幼儿园教师保教能力提升培训学前2班第五天

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12月3日是“国培计划（2020）”重庆市潼南区乡村幼儿园教师保教能力提升培训的第五天，今天学员们听了两场受益匪浅的讲座，在学习过程中也积极地参与互动。 一、学员汇报分享 今天第一个进行分享的是潼南区实验幼儿园的教师陈可，她结合班级主题课程为大家分享了《幼儿学习的可视化》，从幼儿的绘画作品中着重分析幼儿的观察能力和表征能力，继而用幼儿的发展反思、推进课程的建构。 　　第二个分享的学员是青石幼儿园的教师袁清清，她结合班上的实际情况给大家分享了青幼的一日活动流程，从早上的有序入园，到早操、学习、游戏等各方面，其中餐前的感恩仪式、值日生活动让学员们印象深刻。 二、蒙氏学习讲座 今天上午，陈媛媛老师给大家带来了《蒙氏操作数学》课程的培训，她从学习数学的目的、发展操作能力、教育内容和活动流程几个方面进行了详细的讲解。幼儿学习数学可以认识世界，适应生活，同时也可以发展孩子的思维，培养学习兴趣，养成有规则的良好习惯。陈媛媛老师表示幼儿学习数学最重要的就是动手操作能力，并把操作能力分为以下三种：探索性操作、验证性操作、创造性操作。探索性是自主的，验证性需要提出假设和问题再由幼儿带着疑问去探索，而创造性需要提供多种材料，给幼儿提供思考的空间。 　　在培训期间，陈媛媛老师还向学员们展示了一节生动的观摩课，通过简单的音乐小游戏将学员们带入了数学的课堂，接着由解密数字引出了消防车和警车，再接着邀请学员们扮演了小警员，通过抱数，课件等游戏性的方法将连续加减法慢慢引出来，并让幼儿可以在游戏中就慢慢学会了。在课程中，学员们也积极地参与了互动，在学习的同时，也获得了快乐。 　　观摩课结束后，陈媛媛老师分享了游戏在幼儿园教学中的运用和融合，表明游戏可以穿插在教学中的每一个环节，以此增强教学的趣味性。陈媛媛老师以律动游戏和卡片游戏为例，为学员们演示如何将游戏融入具体的教学环节，分享了几个好玩的律动游戏和卡片游戏，如鸵鸟、激情澎湃、鞋匠之舞、猫和老鼠等。学员们通过体验和学习，相信可以更好地将这些游戏运用在自己的课程中，使自己的课程更有趣更流畅。 　　下午的培训内容依旧丰富多彩，学员们学习氛围亦极其浓厚。 三、课前分享 首先分享的是潼南区朝阳幼儿园教师陈檬，她结合自己的经验为大家分享了《艾丽卡甜甜屋》区角创设和班级幼儿的活动过程，从社会性区角创设的意图、创设过程、区角的创新点三个方面讲解，让学员们对区角的创新性创设有了新的思考。 　　第二位分享的是上和镇中心幼儿园的教师刘秀娟，她分享的主题是《我的教育故事》，通过自身的教育故事，对特殊儿童的鼓励、陪伴、激励，让孩子一点点进步转变的故事。让大家对没有爱就没有教育有了更深的理解。 四、专家引领 接下来是西南大学教育学部苏贵民教授为大家带来的精彩讲座《适合幼儿教师使用的观察方法》，苏教授首先介绍观察的内涵——教师对某个具体行为进行系统化观察来收集资料并对其进行分析解释的过程，从行为的角度来看，观察的要素包括：注意、焦点与背景、主观介入、判断及结论。随即，苏老师用幼儿区角活动视频考验学员们的观察能力，在学员们的观察基础上加以分析，给予针对性建议。之后，苏教授以安吉幼儿园“跷跷板”为例，向大家讲述观察的意义在于了解幼儿的学习过程，、支持、引导幼儿发展，同时指出适合教师的观察方法是连续性观察记录。 　　学员们在苏教授的指引下，明确了观察的含义、要素及其方法，相信在今后的教学中，学员们定会学以致用，用专业、细致的观察，让幼儿的学习更为深入。站在幼儿的角度去思考，客观全面看待幼儿，是每个幼教人的职责，希望在每个幼教人的努力下，幼教事业更为美好！ 编辑：幼教二班第五组成员：陈可高菲伍苗陈琪秦瑜袁晓惠 欧丽娟谭婧刘洪瑕李林张顺芝审核：刘祎 李小琴 康雪 徐桂莲 邹芸灿